课程名称:管理学原理~~

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1、河北工业大学教学大纲管理学原理课程教学大纲课程名称:管理学原理英文名称:PrinciplesofManagement课程类别:学科基础课总学时:48学分:3适应对象:管理科学与工程类、工商管理类、经济类各专业一、本课程的性质、目的与任务管理学原理是本校管理学、经济学门类各专业的学科基础课。目的在于使学生系统地掌握人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法。本课程在对管理、管理学的研究对象与任务、管理学形成和发展,以及主要管理流派理论讨论基础上,以管理程序学派思想为主要理论框架,围绕计划、组织、激励、领导、控

2、制等管理职能,分别阐明各职能的基本概念、基本原理、目的与一般方法等。通过本课程的教学,应使学生初步掌握管理学的基本概念、管理思想和管理学科的发展历史、管理的基本职能及应用方法。为后续相关专业课程的学习奠定基础。二、教学基本要求要求任课教师具有系统而扎实的管理学理论知识和较丰富的相关课程教学经验,应通过深入浅出的讲解,并辅以课堂讨论、案例分析等互动式教学方法,帮助学生加深对管理学原理的理解。学生应系统学习并掌握管理学的基本概念,认真思考并理解管理学发展的一般规律,了解管理活动的科学性、艺术性和文化性等特征,初

3、步掌握计划、组织、激励、领导、控制等基本管理职能及其在组织管理和实际工作中应用的方法。三、课程内容本课程的主要教学内容:管理学的基本概念和体系特征;管理思想及管理学科发展的各个阶段;管理者及其素质;计划职能与计划方法;组织职能与组织设计;领导原理与激励理论;控制机制和组织文化。四、学时分配学时内容要求第1章基本概念1.1管理的含义1.了解管理的作用、管理学所要解决的基本矛盾;1.2管理的基本问题与职能2.熟悉管理学的学科性质与知识体系;41.3管理的性质3.掌握管理的含义、管理的科学性与艺术性及其1.4管理

4、学的定义与研究对象启示;管理的二重性及其启示。1.5管理学的学科特征与知识体系第2章管理思想与管理理论发展史2.1早期的管理思想1.了解管理思想与管理理论的发展历程;2.2泰勒的科学管理理论2.熟悉现代管理的不同学派;2.3法约尔德一般管理理论63.掌握泰勒的科学管理、法约尔的一般管理、梅2.4马克斯•韦伯的行政组织理论奥的人群关系论、巴纳德的组织理论等的基本2.5霍桑试验和梅奥的人群关系论内容及其贡献与局限性。2.6现代管理学派2.7文化管理—1—河北工业大学管理学院教学大纲第3章管理者及其素质1.了解管

5、理者的角色、管理者的能力结构、有效3.1管理者的角色管理者的心智模式;43.2有效管理者的素质2.熟悉有效管理者的素质;3.3管理者的心智模式3.掌握明茨伯格的管理者扮演着十种角色。3.4管理者的能力结构第4章计划职能4.1计划的性质1.了解计划的特点及作用;了解现代计划方法;4.2计划的类型2.熟悉计划与战略管理的联系,熟悉组织目标及64.3计划与战略管理目标体系,熟悉企业的经营理念及社会责任;4.4组织目标3.掌握计划的类型、步骤;掌握目标管理的基本4.5计划工作的步骤内涵。4.6目标管理第5章组织职能

6、5.1组织的基本概念1.了解组织的环境、组织设计的任务;5.2组织设计的任务2.熟悉组织设计的权变理论、团队的组织与合作5.3组织结构的类型6内容。5.4组织设计的传统原则3.掌握组织结构的基本类型、组织设计的传统和5.5组织设计的动态原则动态原则、组织生命周期理论的基本内容。5.6组织设计的权变理论5.7组织变革第6章控制职能1.了解如何有效实施控制的方法;6.1控制的内涵2.熟悉控制的手段、控制的方法;66.2控制的手段3.掌握控制与计划的关系、控制的过程、控制的6.3控制的类型类型。6.4如何有效地实

7、施控制第7章激励职能7.1基本概念1.了解激励的一般原则;7.2马斯洛的层次需要论2.熟悉需要、动机与行为的关系,熟悉帕特和劳7.3赫兹伯格的双因素理论勒的激励模式;47.4弗隆的期望理论3.掌握需要、动机、激励的定义,掌握层次需要7.5帕特和劳勒的激励模式理论、双因素理论、期望理论、公平理论、强7.6亚当斯的公平理论化理论的基本内容。7.7斯金纳的强化理论7.8激励的一般原则第8章领导职能8.1领导的内涵1.了解领导者的素质及如何提高领导效率;8.2人性假设理论2.熟悉人性假设理论;68.3领导特性理论3

8、.掌握领导者的影响力来源,掌握不同的领导方8.4领导方式理论式理论。8.5领导情景(权变)理论8.6领导效率—2—河北工业大学教学大纲第9章组织文化1.了解企业文化建设的必要性和实施艺术,了解9.1企业文化的内涵与结构企业家在企业文化建设中的作用;49.2文化力—企业竞争力的重要源泉2.熟悉文化力的基本内涵;9.3企业文化建设—现代化管理的重要3.掌握企业文化的内涵和不同企业文化层次的基组成部分本内容。2机动五、

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