天拓企业体验式课程介绍

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1、天拓体验式培训课程背景介绍系传承美国PA（ProjectAdventure）及High5的30余年体验式培训的理论精髓，在国际体验学习之父——卡尔·朗基（KARLROHNKE）亲自指导体验式学习课程。拥有一套包容国际管理精髓与中国文化的学习培训系统。这是一套充分结合近10年对美国、东南亚及海峡两岸三地的近千家企业的培训实践而发展的，融合了东方文化、思想、习惯、民族性、企业特性等元素，而最终形成的一套形于西方，神自东方的学习培训系统。课程特色课程特色娱乐有趣体验式培训方式，灵活多变，形式多种多样，不同团队需求相

2、对应给予合适的活动形式，整个过程给予参训伙伴轻松，愉快的感受。课程特色全天候操作不受天气影响，课程执行方式灵活，根据课程目标，基地，室内会议室，多功能厅，户外草坪、公园，山地皆可授课培训，更好的配合客户行程安排。课程特色专案专做完整的课前现况咨询、目标厘清过程，根据每家公司的不同需求为每个客户量身定做独有的训案。拒绝菜单式套装课程。课程特色循序渐进体验式培训将室内外课程相结合，按照团队发展四阶段理论，由浅入深，让学员体会团队形成的全过程，更为有效地达成团队建构目标。课程特色深度引导关注活动后的讨论、分享。培训师

3、引导学员自己寻找答案、得出结论，获得自我察觉和态度改变，将经验转移到真实工作情境。团队体验课程企事业单位安排员工的福利活动，无明确目标需求，给予伙伴们在课程中的高峰体验。对于活动气氛营造，行程安排比较关注例：兴趣运动会我们为客户的不同需求安排课程：问题解决课程人力资源部门安排的内训课程。有明确团队目标，需要解决企业内部个人领导力或团队互动问题，并找到解决方案，对于课程是否能达到预期解决目标最为关心。例：跨部门沟通团队建构课程企事业单位安排员工的集体活动，有团队相关主题目标，以年终会议和年度团队活动为主。除了对于

4、活动气氛营造，行程安排比较关注外，对课程能否与主题有关联较关心。例：年会我们的完整课程执行流程是：设计、执行评估、反馈倾听、分析课前顾问式访谈,协助分析整理课程目标为课程目标专案设计活动游戏,沟通确认执行课后整理课程内容,客观评估团队现状给予建议破冰热身、热心分组，讲解注意事项各类活动体验课程基本目标：学员以团队为单位进行体验活动，感受活动中良好的团队氛围，个人巅峰体验。(举例)公司团队体验类课程项目实施方案破冰热身、热心持续的游戏体验团队总结与分享课程基本目标：学员感受团队合作的重要性，群策群力。配合年会团队

5、互动目标，以饱满的情绪为今后工作打下基础(举例)公司团队建构类课程项目实施方案破冰热身、热心持续的游戏刺激引导讨论,团队共识达成课程基本目标：学员必须学习更有创造性及有效地解决问题；其次是个人和团队是一体的，必须共同突破层层障碍以达成一致认同的目标。(举例)公司问题解决类课程项目实施方案企业问题解决为什么企业发生战略调整时，您的员工对新的变化不能很快适应，也不能完全理解组织意图，从而出现一些问题？为什么企业的目标很明确，您的员工似乎还是没有方向？为什么明明是又聪明又有能力的一群人，却难以达成共识，无法提高共同决

6、策的智能？为什么讲得很清楚，还是会出现沟通的落差？为什么底下的员工似乎就是不齐心、不使力？是员工素质不够，还是领导者本身要改进？学员的收获个人信心建立;自我认知察觉;跳出框架思考,心态调整;提升个人领导力,培养引导式领导风格团队团队融入建立团队冲突管理,问题解决团队跨部门沟通,共识达成高绩效团队构建课程的执行方式RealWorld真实的世界（工作/生活）NowWhat？下次该怎么做？Apply(建设性思考)SoWhat？有沒有类似的经验？Reflection(类比化,产生连结)MakingMeaning产生意义

7、What？发生了什么事？Experiencing具体经验（游戏）ConcreteExperiences(PeakExperiences)GoalSetting目标设定经验学习圈1234开始引导我们的课程理论基础是团队发展四阶段金字塔架构理论组织领导力领导者技能发展(LeadershipSkill)团队技能(TeamSkill)团队建构(TeamBuilding)高绩效团队■创造训练、团队与个人三赢的未来PersonalGoalFOCUSTrainingGoalGroupGoal课程执行理论我们拥有的课程类别体验

8、式学习主题课程系列团队建立系列(TEAMBUILDINGSERIES)企业文化融合(EnterpriseCulture)团队技能发展(TeamSkill)跨部门沟通(Cross-departmentCommunication)团队共识建立(TeamBuilding)新人融入(NewEmployeeTeamBuilding)领导技能系列(LEADERSHIPSKILLSERIES)领导技