初二英语上册Module11Unit1教学设计崔瑞军

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1、Module11TheweatherUnit1Itmaybecoldtomorrow. 【教学目标】1.  知识目标:掌握下列重点单词和词组的意思及用法cloud,shower,centigrade,degree,  temperature,freezing,snowy,joke,wet,might,windy,probably,sunny,cool,dry,cloudy2.  能力目标:a.谈论并会描述天气。What'stheweatherliketoday?Whatwilltheweatherbelike?b.

2、会使用表示可能性的单词和句型。(must,may,might)3.情感目标:了解各地的天气情况,养成关心他人的习惯。【教学重难点】:  1.重点句式:Youmustbejoking.Itmaynotevenbecold. Itmightbewindy. WemightgotoAustralia.Whatwilltheweatherbelike?We'reofftoHongKong.2.难点:表示可能性的单词may,must,might的用法。【课前延伸】[朗读单词]:cloud,shower,centigrade,

3、degree,temperature,freezing,snowy,joke,wetmight,windy,probably,sunny,cool,dry,cloudy等单词根据音标读出单词并了解汉语意思,养成学生自主学习词汇的习惯,促使学生迅速进入学习状态。 [检查词汇预习]:a.取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。b.朗读单词,注意发音。一、情境导入思考回答下列问题What'stheweatherliketoday?Whatwilltheweatherbeliketomorrow?总结出描述天

4、气的词有哪些。二、小听力(自主完成,合作释疑) 听Activity2,Listentotheweatherforecastandcheckthecorrectinformationinthetable.三、大听力 多层听(1)ThefirstlisteningWhataretheygoingtodo?Whatistheweatherliketoday?(2)Thesecondlistening完成Activity5的听力任务—TocompletethetablewiththeweatherforecastforSp

5、ringFestival.小组同学讨论,核对答案。四、听后说听完对话之后,学生自己默读听力对话,完成以下练习,来进一步加深对课文的理解。Check(√)thetruesentences:uIt’salwayscoldandwetinFebruaryinEngland.【】uIt’softenfreezinginFebruaryinEngland.【】uIt’salwayswarmanddryinwinterinEngland.【】uThere’llsometimesbesnowinwinterinEngland【】

6、uIt’susuallyhotinFebruaryinAustralia.【】uItsometimesisn’twarminwinterinHongKong.【】五、读后学(精讲点拨,突破重点与难点)⑴对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。①.We‘regoingshoppingforSpringFestival.意思是。 本句是一个现在进行时态,但表示将来。在英语中,可以用表示位置移动的动词(如:go,come,leave,arrive,fly等)的现在进行时态表示将来。 如:.火车就要到了。②.Youmustb

7、ejoking.意为。must是个动词,在本句中表示,可能性很大,翻译成 。如:他肯定在家。 ③.Itmightbewindy.汉语意思是。 WemightgotoAustralia.汉语意思是。拓展:May与might的用法查看http://www.hxen.com/grammar/qingtai/2010-03-06/102950.htmlMustcancould用法http://www.doc88.com/p-773897681786.html六、学后读小组分角色朗读课文,进一步加深对课文的掌握。七、读后说L

8、ookatthecorrectinformationinthetableinactivity2.Togivethecorrectweatherforecastforchina.(俩人一组或小组练习。练习对某地天气预报的表述)八、巩固练习1.用must,may,might填空。Yoube18ifyouwanttodriveacar.He__notcometot

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