《角的度量》研学案

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1、广州市番禺区‘研学后教’课堂教学改革小学数学科成果（研学案）《角的度量》研学案【研学目标】1、了解角的基本单位、量角器的构造及使用原理。2、掌握角的度量方法，能正确量角。【学习路线图】角的基本单位及量角器的构造找角量角【研学过程】量出这个角的度数。量完后跟小组同学说说你是怎样摆放量角器的？怎样读取度数的？测量（）【研学练习】量出下面各角的度数。测量（）测量（）广州市番禺区‘研学后教’课堂教学改革小学数学科成果（研学案）【研学检测】红领巾的三个角分别是多少度？测量（）测量（）测量（）度量这个滑滑梯的角度

2、。测量（）【拓展提升】度量下面这个角的度数。测量（）【研学评价】目标达成(选一项)展示或举手发言（选一项）同伴合作（根据实际可多选）能很好地达到两个目标（）能较好地达到两个目标（）只能达到一个目标（）一个目标都不能达到（）三次以上（）两次（）一次（）无（）能在小组内积极发言（）能认真倾听同学的发言（）能主动帮助同学学习（）