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时间:2019-05-19
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1、Unit4Hobbies第1课时教学内容:StorytimeandSongtime教学目标:1.能听懂、会读、会说单词:dance,draw,playthepiano,read,sing,watchfilms.2.能听懂、会读、会说日常用语:Ilike…/Theylike…3.能正确的理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。教学重点和难点:教学重点:能正确理解并朗读课文,在教师的帮助下尝试复述课文。教学难点:能初步运用本课所学的词汇和
2、句型谈论自己或他人的爱好。教学设计(主备)复备Step1:Greetingandwarmup1.Greeting2.SingasongT:Doyoulikesinging?S:Yes.T:Ilikesingingverymuch,let’slearntosinganewsong,ok?S:OkT:First,listenandwatchcarefully,andyoucanfollowitifyouwant.(播放歌曲一遍)T:Doyoulikethesong?Nowfollowme.(老师带着学生用手
3、势表示歌词内容,学生边唱边学做动作)T:Thistime,let’strytosinganddosomeactionstogether.(再次播放歌曲,学生加上动作一起唱。)Step2:PresentationWatchavideoandlearnthenewwords(教师出示有关自己兴趣爱好的视频,可将生词融入进去,边说边做,每到一个生词处板书,之后将句子提炼出来,教授新词。)IlikedancingIlikeplayingthepianoIlikesinging(学生观察句型)T:Theyarem
4、yhobbies,sowhataboutyours?(4名学生练习说句)T:Weknowdifferentpeoplehavedifferenthobbies,look,whatdotheylikedoing?(出示课文图片,让学生先试着说。)Step3:Storytime1.T:First,readthestorybyyourselfandunderlinesomewordsandsentencesyoudon’tknow.(五分钟左右熟读并尝试理解)2.解决难题,学生找出课文相似句型,注意区分第一和
5、第三人称所导致的动词形式的变化。3.Watchthecartoonandreadloudly.(跟读2-3次,注意发音和语调,培养学生的语感)4.Retellthestory.(教师起第一句,学生接龙)Step4:Practice1.Thinkandwrite书上38页练习学生看图先口头表达完成下面填空,小组检查汇报Thinkandsay小组活动,介绍自己的兴趣爱好。(四人一组,教师可提供必要的词汇帮助学生。)Homework:听磁带,跟读录音5遍。用Ilike…/Helikes…的句型介绍爱好。板书设
6、计:Unit4hobbiesdancedrawplaythepianoreadsingwatchfilmsIlikeplayingbasketballandfootball.Shelikesreadingstories.Theybothlikeswimming.
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