六上Unit5Storytime教案

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1、六上Unit5Aparty(Storytime)开发区猴嘴中心小学宋跳校区马文一、教学内容:《译林版小学英语六年级下册》Unit5Aparty（Storytime）二、教学目标:1．知识目标：（1）能正确地听、说、读、写词汇Children’sDay,begin。（2）能正确地听、说、读词汇clown,appear,balloon。（3）能灵活运用日常交际用语和句型Whatis/arehe/she/yougoingto…?Iam/He/Sheisgoingto…Is/Arehe/yougoingto…与他人进行日常交流。2．技能目标：能够运用所学将来时的日常交际用语和句

2、型，向他人询问和介绍聚会的相关情况。3．情感态度目标：培养学生积极参与、乐于表达的学习情感，并结合社会公德，告知学生文明参加聚会。三、教学重点1．在教师设计的教学活动的引领下能够整体理解语篇，提高学生的阅读能力。2．能在现实生活中比较自如的运用本单元的日常交际用语和句型与他人进行日常交流。四、教学难点1．熟练掌握关于聚会的名词英文表达。2．模仿Storytime，介绍。五、教学准备:1.教师准备：课件、实物教具、图片、单词卡片、光盘等。2.学生准备：《伴你学》、默写本。5六、教学过程:Step1Warmup1.Greetings2.LeadinPlayagameRead

3、thewordsloudlyandfindhisfriendasquicklyaspossible!读出闪烁的单词，以最快速度找到它的同伴，并大声读出来哦！（最后出现的节日是Children’sDay。）5引导学生理解Children’sDay的意思，师领读，生跟读。T：WhatdoyouusuallydoonChildren’sDay?师生互动，生生互动。WeusuallyhaveapartyonChildren’sDay.板书课题：Aparty（生齐读课题三遍）Step2Presentation1.问答活动引出Children’sDay，然后询问学生的儿童节计划和安

4、排，教授目标句型begoingto结构的疑问句。（出示图片）T:ItisChildren’sDay.Wearegoingtohaveaparty.Iamgoingtobringsometoysfortheparty.Heisgoingtobringsomedrinksfortheparty.Whatareyougoingtobringtotheparty?（引导生说出Iamgoingtobringsome…fortheparty.）师对将来时句式进行简单介绍。2.WhatarethechildrengoingtodoonChildren’sDay?观看动画，理解课文大意

5、，完成Matchandsay。Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?53.ReadthetextquicklyanddoTrueorFalse.4.跟读课文，回答下列问题并完成表格。①Whenarethechildrengoingtohavetheparty?②Wherearethetheygoingtohavetheparty?③Whoisgoingtotakepartintheparty?④Whoistheclown?ApartyWhen Where Who    What   Step3Consolidation1.Re

6、adthedialogueinroles.2.Trytoimitate.3.Fillintheblanks.5C_______Dayiscoming.Mikeandhisf_______aregoingtohaveap_______atMike’shouse.SuHaiisgoingtobringsomes______andd______.WangBingisgoingtobringsomef______.YangLingisgoingtobringsomet______.LiuTaoisgoingtobringsomethingtoo.ItisS_______morn

7、ing.SuHai,WangBingandYangLingbringtheirthingstoMike’shouse.LiuTaodoesnotcome.Then,ac______a________withsomecolourfulb_______.ThatisLiuTao!Thepartyb_______.Thechildrenhavegreatf______attheparty.Step4Summary1.总结将来时的句型。2.总结本课时学习的重点词汇。Step5Homework1.听课文录音，跟读课文。2.为自己的生日聚会做一张邀请