六上美术教案

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1、第1课难忘的艺术形像教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律2、学习、了解平行线和消失点概念。3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。4、联系生活，感受生活中的透视变化。教学重点：1、了解和掌握透视变化的基本规律。2、透视基本规律的运用。教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引导阶段：结合课本屮的文字描述，分组欣赏、讨论课本老师提供的图片，理解什么是透视现象。二、发展阶段：1、小结透视现象所产生的规律。2、什么是视平线和消失点。（结合图片分小组讨论）3、平行透视和成角透视的区别。（结合图

2、片分小组讨论）教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视4、课堂作业根据学：＞」要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。三、学后整理：1、冋家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。2、准备好第二节课的工具材料。第二课时一、引导阶段：1、检查课前准备2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段：1、讲解临摹作画的基本过程(1)、先观察图片屮事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；(2)、构图(考虑安排主体物的合理位置)；(3)、用线描表现(刻画主题物的特征)；(4)、整理画面。2、讲评作业：(1)、两位学生为一组，相互交换作业，进行

3、评比。(以是否准确表现出透视变化为标准)(2)、老师统一点评。三、拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。第2课多彩的郊外风光教学目标：1、使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。2、引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引入课题：欣赏风光片：①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色？②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。③分析风景画屮，白色物体的色彩变

4、化。二、讨论：如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化？①得出结论：1、受光面：固有色+光源色2、屮间面：固有色为主3、背光面：固有色加暗+环境色的反光4、投影：固有色加暗+环境色②总结：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响卜，所呈现出來的颜色。它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风景画，，三、练习从景物屮提取色、彩，并讲述它的色彩变化。四、教师指导：主要针对调色问题进行演示。第三课时-、引入同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情绪，

5、其实美术作品尤其是色彩画，也能让人触景生情，现在让我们把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。二、欣赏民乐合奏，并体会能受到何种感染。注意从以下几个方面来体会：①节奏（欢快）；②旋律的起伏（起伏大）；③是否有多种乐器合奏（多种不同音色交织在一起）。三、欣赏风景画《夏日》，分析色彩，体会情感。1、回答问题：①跳跃的笔触；②响亮、纯浄的色彩对比；③色彩的明暗对比。2、欣赏同类型的风景作品。3、欣赏不同类型的风景作品《三片云》，分析色彩，体会情感，回答问题。①笔触柔和、细腻；②纯度低的色彩对比变化细微，对比不强。4、为《三片云》配上合适的音乐，来

6、烘托画面的意境。5、欣赏同类型的作品。四、小结：美术作品屮不同的色彩、不同的色调、不同的表现手法，都能给人带来不同的情感感受。五、作画步骤：1、取景、构图。2、大色块的铺垫。3、调整完成。第3课亮閱的城市景观教学目标：1、了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。2、学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的美。3、体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。4、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。5、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的教

7、学重点：1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木为主的风景画。2、运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美教学点难点：1、怎样表现和处理好以树。2、画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。教学过程.•第一课时一、创设情境激发兴趣教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去"观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。二、欣赏作品探究技法欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己蒋欢哪一副。为什么？三、指导写生绘画实践1、学会取景：人白然景物多彩、纷繁，选景时既要关注新鲜奇特的景物，也要从平时的景物屮发

8、现美，做到去粗取精，提炼概括2风景表现：风景写生，空间层次表现要丰富，注意近、中、远景的表现，掌握近大远小的规则教师可提供几张风景照片和