资源描述：
《《伤仲永》精要2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初一语文古文精要——《伤仲永》整理：苏审批：陈一、原文金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰："泯然众人矣。"王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其
2、受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！二、课文结构分析1.分段及段落大意全文可分三段。第1段：写仲永才能初露时期的情况——幼年作诗的非凡才能和其父贪利“不使学”的错误做法。“不使学”，点出了仲永才能衰竭的原因，预示了他“泯然众人”的必然结局。第2段：写仲永才能衰竭，终于成为普通人。这是“不使学”的必然结果，与仲永幼年时聪颖超凡形成强烈对比。第3段：是作者的看法。指方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要。2.课文结构图示。三、课文主旨本文通过方仲永从幼年
3、时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程,点明他才能衰退的原因是“不使学”,是“其受于人者不至”,说明人的知识才能决不能单纯地依靠天赋,而必须注重后天的教育和学习,强调了后天的教育和培养对发展才能的重要性。四、解释下列加点的字。1．世隶耕（隶：属于） 2.未尝识书具（尝：曾经。）（具：工具）3.父异焉（异：对……感到诧异。）（焉：这，此。）4.借旁近与之（与：给。）5.即书诗四句（书：写 ）并自为其名（为：题上，写上。） 6．收族为意（收：聚，团结 ）（ 意：内容）7、传一乡秀才观之（一：全 ）8.自是指物作诗立就（自是：自
4、此。）（就：完成。） 9．其文理皆有可观者（文理：文采和道理；可：值得 ）10邑人奇之（奇：对……感到奇怪。 ）11、稍稍宾客其父（稍稍：渐渐。）（宾客：以宾客之礼相待）12、或以钱币乞之（或：有的人。 ）（乞：示）13.父利其然也（利：认为……有利可图；然：这样）14．日扳仲永环谒于邑人（日：每天。）（扳：通攀，牵，引）（不环谒：到处拜访。）15.余闻之也久（闻：听说）不能称前时之闻（称：相当）（闻：名声。）16泯然众人矣（泯然：消失；众人：平常人。）17.仲永之通悟（通悟：通达聪慧。）18受之天也（受：承受。
5、）19.贤于材人远矣（贤：胜过，超过。）（于：比。）（材人：有才能的人。）20.卒之为众人（卒：最终。）21.则其受于人者不至也（则：就是。）（于：从。）（至：达到。）22.且为众人（且：尚且。）23固众人（固：本来。）24.得为众人而已耶（已：停止。）25.伤仲永（伤：对……感到哀伤、痛惜。）26.一词多义自：1.并自为其名（名词，自己）2.自是指物作诗立就（介词，从）闻：1.余闻之也久（动词，听说）2.不能称前时之闻（名词，名声）其：1.其诗以养父母（代词，这）2.稍稍宾客其父（代词，他的）然：1父利其然也（代词，这样）
6、2泯然众人矣（形容词词尾……..的样子）五、翻译句子。1.金溪民方仲永，世隶耕。金溪平民方仲永,世代以种田为业.2.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。仲永长到五岁,不曾认识书写工具,（有一天）忽然哭着要这些东西。3.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上名字。4.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏.5.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指定物品让他写诗,他能立刻完成,诗的文采和
7、道理都有值得看的地方.6.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人还用钱求仲永写诗.7.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习.8.余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。我听说这件事很久了.明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了.9.令作诗，不能称前时之闻。叫他写诗,（写出的诗）已经不能与从前的名声相称了.10.又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰："泯然众人矣。"又
8、过了七年,我从扬州回来,再次到舅舅家,问起方仲永的情况,回答说：“他的才能完全消失,如同普通人了.”11.王子曰：仲永之通悟，受之天也。王先生说：仲永从小通达聪慧,是先天得到的（天赋的）.12.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。他的天资比起有才能的人高得多.最后成为
