2015年高考六大高频考点例析

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1、考点一考点二考点三考点四高考六大高频考点例析考点五考点六高考六大高频考点例析“文化与社会”是近几年高考考查的重点，属于高频考点。其中在2011年的全国高考中对该考点共考查5次。如2011年天津文综第4题、江苏单科第20题，考查的题型有选择题和非选择题，非选择题考查的相对多些，考查形式主要是以现实生活中的热点材料为背景，考查文化与经济、政治、综合国力的关系等，考生在复习时应了解文化的概念、作用，明确文化与经济政治之间的关系，懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用。1．文化与经济、政治的关系(1)相互影响：①经济

2、是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济、政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。②文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路，不同性质的文化对社会发展的作用不同(先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展)。(2)相互交融：①文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。随着文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化

3、生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。②文化与政治相互交融。国内：文化与民主政治相互交融、影响政治文明的发展。一方面，政治文明的发展受一定的经济、文化发展的制约和影响，中国特色社会主义文化为政治文明发展提供思想保证和智力支持。另一方面，文化素质影响公民政治权利的行使。随着民主和法制建设的发展，公民为了参与政治生活，行使民主权利，需要提高文化素养。国际：文化与国际政治相互交融。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。(3)文化与经济、政治的关系如图所示：2．文化在综合国力的竞争

4、中(1)文化在综合国力竞争中的地位和作用：当今世界，各国之间综合国力的竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造(2)重要内容：科技与教育。有关科技发展的指标，已成为衡量各国综合国力的重要指标。教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性的作用。二者作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国的高度重视。(3)形势：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。(4)如何应对：发展中国家更应关注文化竞争力，把其作为维护自身经济

5、安全必不可少的精神武器。我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。1．(2011·天津高考)台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了()A．文化与经济相互交融B．文化创新决定社会实践的发展C．文化总能推动经济的发展D．文化发展要以经

6、济发展为基础[解析]B项表述错误，应是社会实践决定文化创新；C项表述也错误，错在“总能推动”，也有可能起阻碍作用；D项强调的是经济的基础作用，与题意无关；A正确表明了文化与经济的交融关系。故选A。[答案]A2．(2011·江苏高考)某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们()①文化与经济、政治是相互交融的　②世界多极化发展充满了矛盾斗争　③必须警惕国际交往中的文化霸权主义④跨国公

7、司促进了资源在全球范围内流动A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品等手段，在全球推行“软征服”，体现了文化与经济、政治相互影响、相互交融，启迪我们必须警惕国际交往中的文化霸权主义，故选①③。材料不是从政治生活和经济生活的角度看问题的，②④不符合题意。[答案]B本考点在2011年高考中共考查4次，如2011年浙江卷第31题、山东文综第29题第6问等。对本考点的考查有选择题与非选择题。近几年非选择题考查得相对

8、多些，考查形式主要以现实生活中的热点材料为背景考查文化对人的影响，考生在复习时应弄清文化对人影响的表现及特点，明确优秀文化对个人成长的重要作用。1．文化对人影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。2．文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式，交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等，人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器