《狄仁杰公正护法》PPT课件

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1、在我国历史上有不少刚正廉明、执法不阿的人物。你知道有哪些？你还知道他们的什么事迹？说出来，与大家共享。导语一个国家要稳定要强大，不仅需要老百姓自觉守法，更需要执法者公正地执法、护法。这节课，我们就来学习一篇课文，它讲述的是狄仁杰公正护法的故事。7狄仁杰公正护法狄仁杰狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。他是唐朝的一代名相，也是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。公元676年，狄仁杰被任命为大理寺负责人，主持审判当朝的各种案件，他明察善断，循律准确，公正执法、护法，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。后位居宰相，辅囯安邦，深为武则天倚重。

2、他病故后，武则天悲声叹息，宣布废朝三日，以示衰悼。用自己喜欢的方式阅读课文，说说文章主要写的是什么？讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。生字词语刚正廉明执法不阿推崇备至勃然大怒声名鹊起哀鸿遍野犯颜直谏手足无措引以为戒乌合之众青红皂白辅国安邦屠杀无辜怜悯哀悼刚正廉明：刚强正直，廉洁清明。执法不阿：执行法律不偏向，很公正。明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。声名鹊起：形容名声迅速提高。推崇备至：十分推重，声望极高。理解词语犯颜直谏：冒犯君主加以规劝。乌合之众：像乌鸦那样聚集的人群，指的是无组织、无纪律的一群人。哀鸿遍野：比喻到处

3、都是呻吟呼号，流离失所的灾民。辅国安邦：协助国君安定国家。包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。理解词语课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？第一部分（第1自然段）概括介绍一代名相狄仁杰。第二部分（第2-5自然段）写狄仁杰公正护法。第三部分（第6自然段）写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。说说课文是按照什么结构来安排内容的。按照“总—分—总”的结构来安排材料的。先概括介绍狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家；接着用三个具体事例写狄仁杰公正护法；最后写狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和依靠。一个叫权善才的将军误砍了昭陵的柏树。有个叫王立本的大臣，滥用

4、职权。将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死刑为流放。说说课文讲述了狄仁杰公正护法的几个故事，用小标题的方式来概括。（犯颜直谏保将军｝（刚正不阿惩罪人）（明察善断护无辜）学习第6自然段思考：为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日？因为狄仁杰公正护法、辅国安邦，所以深为武则天器重和依靠。课文通过写唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。身为一名大法官，他明察善断、刚正廉明、执法不阿，在他公正护法的行为背后，我们体会到了他对朝廷的忠诚，对人民的关爱，体会到了他那正直而伟大的心灵。难怪他会成为朝野推崇备至的断案如神的大法官；难怪人

5、们会集资立碑颂扬他的功德；难怪他能成为一代名相，深得武则天的倚重；难怪他病故后，武则天会悲声叹息，废朝三日以示哀悼。他是我们中华民族的骄傲。总结请你联系生活实际，想一想：我们生活中需不需要“狄仁杰”？1．恢复成语本来面目。刚正（）执法（）声名()()备至犯()直()哀（）遍()练一练2．你来说，我来对。刚强而正直，廉洁而清明。——（）极其推崇。——（）指无组织无纪律的一群人。——（）形容名声迅速提高。———（）练一练再见！