《插画设计》课程标准

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1、--黄冈科技职业学院《插画设计》课程标准《插画设计》课程标准课程类别：专业核心课程教学时数：72学分：6适用专业：电脑艺术设计授课对象：二年级学生第二学期制订人：**完成时间：2014-07-31一、课程标准的制订依据本课程标准依据电脑艺术设计专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《插画设计》课程教学目标要求而制定，用于指导《插画设计》课程建设和课程教学。二、课程性质与作用插画设计课程是电脑艺术设计专业的一门专业核心课程，在专业课程体系中起着承上启下的作用，具有培养学生实践运用能力的作用。通过本

2、课程的学习可以使学生能进一步掌握素描、速写的基础知识和相关技能，并且具备插画设计的能力，熟悉插画设计的相关软件（Photoshop、Painter软件等），逐步达到具备独立进行插画设计与创作能力，从而加强对学生插画设计思维训练的培养。三、本课程与其他课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1设计素描培养学生观察和造型能力2设计色彩掌握基本的色彩造型规律及培养正确的色彩观察方法3图形创意加强和培养学生发现图形、创造图形和处理图形的能力4CorelDRAW平面设计掌握CorelDRAW软件的基

3、本操作方法5Photoshop图像处理掌握Photoshop软件的基本操作方法后续课程名称支撑本课程的主要能力1广告设计广告设计的制作能力及空间想象能力2企业形象设计创新思维能力以及综合能力----1----黄冈科技职业学院《插画设计》课程标准四、课程目标1．课程地位《插画设计》是电脑艺术设计专业的专业核心课程。通过《插画设计》课程的学习，使学生了解插图设计的原理,技巧及实际应用的,主要要是在广告设计、包装设计、书籍封面及内页插画、网页设计等实际运用领域中当中如何运用插图的功能很好的达到设计的目的

4、和功能，以适应以后广告设计工作的需要。2．课程定位本课程围绕“插画设计”的基本知识点，进行职业能力要求和综合素质的培养，根据职业能力要求来发挥设计创意。以电脑艺术设计专业学生的就业为导向，同时遵循高等职业院校学生的认识规律，结合平面设计师职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作任务和课程模块。3.专业能力（1）插画设计与表现能力；（2）识读和表现常见插画能力；（3）设计软件操作能力；（4）创新思维能力。4.社会能力（1）具备良好的职业素质和心理素质；（2）具备一定责任心和良好的团队合作能力；（

5、3）具备一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；（4）具备一定的社会交往能力和人际沟通能力。5.方法能力（1）对新知识、新技能的学习能力；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（3）检修常规记录、制定工作计划的能力。（4）可持续发展能力的高素质、高技能人才。----2----黄冈科技职业学院《插画设计》课程标准五、课程教学内容与建议学时表1《插画设计》课程教学情景序号学习情境学时分配（72学时）教学形式小计教学实训1商业插画设计24420任务驱动、项目制作2游戏插画设计24420任务驱动、项目制作3

6、插画设计竞赛24420任务驱动、项目制作合计721260六、课程教学设计课程内容设计以设定插画设计制作能力培养目标；围绕插画设计特点和能力要求，通过具体的商业插画和游戏插画的创意、表现、效果展示和思想传达等技能入手。依据插画设计原则和项目课程要求，组织学生能够独立完成项目设计与制作，培养学生的实践能力。表2《插画设计》课程教学设计----3----7.定稿现手法5.定稿1.市场调查2.收集资料3.创作构思4.线稿、上色5.PS、Painter软件运用6.CG综合上色黄冈科技职业学院《插画设计》课程

7、标准----序号工作名工作任务知识内容和要求1.前期准备广告商2.构思1.了解商业插画1、商业插画业插3.铅笔画线稿2.掌握铅笔手绘表现方法画、卡4.线稿填色3.结合先修课程的知识来综设计通连环5.运用电脑软合插画设计，提高学生创新意画设计件制作表现识和动手操作能力创作6.定稿1.了解出版物插画设计（文学艺术类－具备良好的艺术修1.构思养和文学功底；儿童读物类－拥有健康快乐的童趣和观察2.软件设计制体验；自然科普类－扎实的美出版物作术功底和超常的想象力；社会2、商业插插画设3.注意透视、光人文类－

8、丰富多彩的生活阅画设计计影、冷暖调子等历和默写技能）4.修改，定稿2.理解各项要素在插画设计中的重要作用1.构思1.了解CG三要素2.掌握游戏插画设计相关知2.线稿、扫描识，熟练Photoshop、Painter3.运用软件操作。Photoshop、3、游戏插场景设3.熟悉Photoshop、PainterrPainter上色画设计计设计软件在插画设计中的用4.整体调整法5.定稿1.构思1.了解和认识插画设计在游2.线稿、扫描戏插画中的功能与作用3.运用2.掌握招贴插画设计的创意P