《环境监测实验》教学大纲.doc

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1、环境监测实验课程实验教学大纲课程编号:0003022022撰稿人:钱晓荣潘梅审定人:一、实验的地位、作用和目的环境工程专业本科生必须具有坚实的环境工程理论基础和掌握全面的环境污染控制技术,专业实验室就是培养学生成才必须的物质基础。通过实验,能够使学生加深对专业理论的理解,加强动手的能力,把理论与实践密切结合起来。环境监测的任务是对环境中各要素进行经常性监测,掌握和评价环境质量现状及其变化趋势,掌握环境监测的实验技能,是研究污染物在环境中的质量、行为和变化,从而采取防治措施的必要手段。二、课程内容提要本实验课程共开设8个实验项目,内容较为新颖、广泛。它既包括环境监测

2、的基础理论的研究方法,又有环境样品的分析方法。主要内容包括污染物水、土、大气等环境样品中的定性、定量和形态分析,以及化合物的结构分析。就测定方法而言,既有经典的滴定分析,又有现代的仪器分析法,如分光光度法、电化学分析法、原子吸收法等。实践并掌握本课程的实验内容,学生可为以后的独立工作打下良好的基础。三、实验课程的任务、教学方法及学时分配1.课程的任务本课程的基本任务是通过对学生的基本实验技能的训练,使学生掌握环境污染物的监测分析方法,包括大气、土、水等样品的布点、采集、保藏、运输和分析测试,同时使学生掌握基本的实验操作技能和一些分析监测仪器的使用方法。2。教学方法

3、⑴学生预习:学生在实验前对所做的实验进行预习,做到对实验目的、原理、应心中有数,对实验步骤和仪器的使用应基本掌握。⑵实验提问:在讲解所做的实验前对学生的预习情况进行课堂提问,检查其预习的程度及效果。⑶实验讲解:在进行实验之前着重讲解实验现象,要求认真观察并及时、准确记录,对仪器使用和注意事项应重点强调。3。学时32学时。大纲中列出10个实验项目,可根据实验室条件的实际情况做其中的8个实验项目。四、实验项目与内容提要序号实验项目名称学时内容提要1工业废水中铬的价态分析4目的:1.掌握光度分析法的原理和测量方法2.学会废水中六价铬与三价铬含量的测定方法内容:测定废水中

4、三价铬、六价铬和总铬方法:二苯碳酰二肼法2碘量法测定水中溶解氧4目的:1溶解氧测定的原理2.为生化需氧量的测定打下基础内容:化学法测定DO方法:碘量法测定3化学需氧量的测定-重铬酸钾法4目的:1.掌握COD测定的基本原理2.掌握COD测定的方法内容:废水中化学需氧量的测定方法:化学分析4阳极溶出伏安法测定废水中的铜4目的:1.掌握应用阳极溶出伏安法测定废水中重金属离子的方法2.了解阳极溶出伏安法的一般原理及实验技术内容:测定废水中的重金属元素方法:阳极溶出伏安法5大气中氮氧化物的测定4目的:1.掌握气体采样方法2.掌握氮氧化物测定仪的使用与原理内容:大气中氮氧化物

5、的测定方法:仪器分析6大气中SO2的测定4目的:1.掌握大气采样器的使用2.SO2自动测定仪的使用内容:大气中硫氧化物的测定方法:仪器分析7五日生化需氧量的测定4目的:掌握五日生化需氧量的测定方法和原理内容:BOD测定方法:仪器分析法或化学方法8原子吸收分光光度法测定茶叶中镉的含量4目的:1.了解石墨炉原子吸收分光光度法的基本原理;2.掌握石墨炉原子吸收分光光度计的使用方法;3.掌握植物样品的消化方法内容:样品的制备;原子吸收分光光度测定法方法:石墨炉原子吸收分光光度法9环境噪声监测4目的:1.掌握环境噪声的布点和监测方法; 2.掌握对非稳态的无规噪声监测数据的处

6、理方法;3.掌握噪声测定仪的原理与使用。内容:环境噪声的布点、测定和数据分析方法:使用声级计测定10离子选择性电极法测定土壤中的氟4目的:1.掌握土壤中氟的蒸馏分离技术。2.了解离子选择性电极法的原理和检测方法。内容:土壤样品的制备,离子选择电极的测定方法:离子选择电极法五、实验课程基本情况授课对象环境工程专业学生实验要求必修课理论课时数32实验课时32实验项目数8个适用专业环境工程主要教材及参考书《环境监测实验》孙成科学出版社《环境监测与分析实践教程实验》聂麦茜化学工业出版社2003.10实验所配套的主要仪器设备名称及台(套)数原子吸收分光光度计1台、数字式声级

7、计4个、电化学工作站4台、多功能大气采样器3台、紫外分光光度计4台、可见分光光度计4台、高纯水蒸馏器1套、电子分析天平3台、数显台秤3台、1台恒温箱、冰箱1台、BOD培养箱1台、样品预处理消化装置1套、浊度计2台、酸度计2台实验考核方法及成绩评定考核以平时实验为主,结合实验报告、数据处理、考核情况综合评分。实验项目教学基本要求学校实验项目编号:实验项目名称离子选择性电极法测定土壤中的氟项目类型综合性实验要求选做应掌握的原理、方法、公式土壤中过量的氟会使植物生理代谢受到抑制,引起作物减产甚至死亡。经迁移而污染水体和生物的氟,会通过食物链使动物产生氟斑牙和氟骨症。土壤

8、中氟可分为

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