《Toys》教学设计

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1、《Toys》教学设计柳锦絮教材分析：学生能够用“Whatdoyoulike?”来询问别人喜欢什么玩具，并学会用“Ilike…”来介绍自己的喜好。设计理念：通过猜一猜、听一听、说一说、玩一玩及多媒体课件来学习有关句型，最后创设情境来运用句型交流，师生共同完成学习任务。教学目标：1、知识：能听、说、读、写单词ball,kite,robot,toybear.2、能力：会使用句型“Whatdoyoulike?”来询问别人的喜好，并会用“Ilike…”来介绍自己的喜好。3、情感：开展各种游戏，帮助学生灵活运用所学知识。教学重难点：1、重点：

2、学习本单元的单词和句型。2、难点：能够灵活运用所学句型。教学准备：多媒体.教学过程：Step1:WarmupGreetingsStep2:LeadinToday,Ibringalotofprentsforyou.Lookathere,Whatarethey?Guess!Theyaretoys.Today,wearegoingtolearnto“Toys”.(板书课题)Step3:presentation1、Showthepicturesandlearnthenewwords.Kite,robot,ball,toybear.(教师板

3、书，学生边写边读。)2、Showthepictures.Robot,robots,Ilikerobots.Kite,kites,Ilikekites.Ball,balls,Ilikeballs.Toybear,toybears,Iliketoybears.3、LookandsayWhatdoyoulike?Ilike…4、Learnthetext①Listen②Listenandunderlinethenewwords“cool”“lovely”.③Readthetext.Step4:PracticeAskandanswer①T:

4、Whatdoyoulike?Ss:Ilike…①小组展示。Step5:ConsolidationMakeadialogue.①师生互动（Usethesesentences.）T:Doyouliketoys?Ss:Yes,Ido.T:Whatdoyoulike?Ss:Ilike…Theyarelike…②生生互动。③Listenandenjoy.Step6:Homework①Talkaboutyourtoys.②Makesentences.Whatdoyoulike?Ilike…板书设计：ToysWhatdoyoulike?ball

5、s.kites.Ilikerobots.toybears.Theyarecoollovely.