Merry Christmas教案

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1、Module10总2课时上课时间：年月日（第周星期）第二课时Unit2MerryChristmas教学目标：一、知识目标1、词汇：MerryChristmasgive2、句型：MerryChristmasWhatdoyoudoatChristmas?Wegivepresents/WehaveaChristmastree/Wesingsongs/Weeatlotsoffood.二、能力目标：谈话在圣诞节的活动三、情感目标：感受西方节日气氛，学会以礼待人教学重点：MerryChristmas的发音教学难点：give的发音，及本课重点句型教学准备：

2、1、单词卡2、教学VCD及海报教学过程：Step1:Warming–up（热身准备）老师出示一张中国结的图片询问学生:What’sthis?学生们回答“中国结”后，老师再次询问在什么节日会出现中国结,从而复习上节课学习的春节SpringFestival,并请同学们说出在春节人们通常做的事，复习句子：AttheSpringFestival,wehaveabigfamilydinner.WesayHappyNewYear.Step2Presentationandpractice（呈现与操练）：1.新课导入：T:DoyoulikeSpringFes

3、tival?Ss:Yes.T:IlikeSpringFestivaltoo,andIlikeantherfestival,canyouguess,what’sthefestival?Now,pleaselistentoasong,thissongisaboutthefestival.（教师播放一段歌曲，请同学们根据歌曲猜出此节日）2．学生听到《jinglebell》的歌曲部分同学能举手答出是圣诞节，从而引出今天的主题Christmas，教师教读，通过分组读，开火车读练习该单词的读音。3.课文教学教学侧记：老师询问同学们，是否知道在圣诞节西方的

4、人们通常怎么祝福？说什么祝福语？然后播放课文第一部分的录音，第一遍先听，第二遍跟读，然后请同学们说出圣诞节的祝福语MerryChristmas。老师同时板书此句型。4.教学MerryChristmas，分小组读、个别读、开火车读。5.老师请同学们复述在圣诞节人们通常做的事，并同时出示词组：singsongs,haveaChristmastree,givepresents,eatlotsoffood.6.强调give的发音。7.全班再次跟读课文，然后齐读。Step3:Consolidation(巩固)老师假设情景：我们将举办跨年和圣诞晚会，请同

5、学们制作海报，并描述，运用句型：AttheSpringFestival,we…./AtChristmas,we…四人一组进行讨论，然后请同学上台展示。Step4:Development(发展)老师：TodayisChristmas,let’ssingasong.First,listen.Thenlet’slearnthissong.老师先播放一遍歌曲让同学们听，再全班跟唱。接下来分男女生唱，请同学们上讲台唱，并结合三角铁伴奏。Step5:Summary(小结)老师总结：今天我们知道了在圣诞节，人们做的事情是：singsongs,haveaCh

6、ristmastree,givepresents,eatlotsoffood.（让同学们齐声读出这些词）Step6:Homework(作业)：同步相关练习BlackboardWriting(板书设计)