It's Children's Day todayj教案.

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1、德阳市第一小学2012春汇报课教案It'sChildren'sDaytoday.执教者：黄萍时间：2012年5月班级：二年级五班【教学目标】（一）知识目标：（1）掌握本课词汇：Children’sDay,play,some,say,poem,class,dragondance（2）掌握本课重点句型：Damingisdoingaplaywithsomechildren.Samissayingapoem.They’redoingadragondance.（二）语言技能目标：会用所学的词汇和语言谈论正在进行的活动。（三）情感态度目标：通过学习，培养学生积极参与集体活动的意识，激发学生学习英

2、语的兴趣。【教学重点】会用所学的词汇和语言谈论正在进行的活动，对现在进行时所表示的意义有更深入的了解。【板书设计】M7U1It’sChildren’sDaytoday.doaplaysayapoemdoadragondance【教学过程】Step1GreetingsStep2FreetalkStep3Warmer1.Sing“I’MLISTENINGTOMUSIC”２.Lookandguess:多媒体呈现一些图片，让学生猜What’she/shedoing?What’retheydoing?最后两幅图分别是Linglingissingingasong./Amyisdancing.以便

3、引入本课相关内容。Step４.Presentation1.T：同学们，一年当中，我们要和家人、朋友一起庆祝很多的节日。那么哪个节日是专为我们小朋友而设立的呢？教师引导孩子回答：“儿童节（Children'sDay）”并随机将“Children'sDay”写在黑板上，然后反复读几遍，让学生跟读。（设计说明：呈现任务，激发学生的学习兴趣。）T：属于同学们自己的节日来到了，Let’shaveaparty,OK?S：OK!T：聚会上，大家都要表演很多的节目，那么你知道这些用英语怎么表达吗？（课件出示图片）老师通过肢体语言给学生讲解，并借机将这些词组写在黑板上，等学生明白了之后，让学生跟读、指

4、读，可以鼓励同学们当小老师来教全班学生，老师要注意及时矫正学生的发音，必要时可以用夸张的口型或者放慢语速给学生做示范。（设计说明：通过学生感兴趣的话题，引出本单元的话题，让学生感知新语言，通过当小老师等方式，让学生体验成功，培养学生学好英语的信心。）2.T：同学们，今天，Xiaohu.Amy,Lingling,Daming和Sam也正在一起庆祝儿童节，我们一起来看看他们是怎样庆祝的？T:Openyourbooks,listenthenanswerthefollowingquestions.WhatisDamingdoing?WhatisSamdoing?Whatarechildren

5、fromClass2doing?(课件出示问题，教师让学生读问题，再打开书，放录音，让学生认真看书听录音看看、听听他们是怎样庆祝儿童节的。)3.听完一遍之后，教师可以请几位同学站起来说出问题的答案。（设计说明：让学生在看图的同时带着问题听录音，调动多种感官，帮助学生的思维更具有指向性，提高了课堂学习的效率。）4.教师再放录音，每句后停顿，请学生跟读，模仿录音中的语音、语调，教师要注意纠正学生的错误发音。Step５.Practice1、大屏幕出示儿童节，Lookandsay.“What’she/shedoing?What’retheydoing?”2、承接上一活动，“It’sChild

6、ren’sDay,whatareyoudoing”学生用“I’m……”来回答。3、Dosomeexercises.(课件出示问题:listenandnumber,listenandtick)（设计说明：此练习的设计，学生能体验到学习英语的成就感，增强了学习英语的自信心。）Step６.Production1、Therearelotsoffestivalsinayear.Nowlook.(大屏幕出示一些熟悉的节日，一起描述)2、Learnthesong:It’sChildren’sDaytoday.Step７.HomeworkTellyourfriendswhatyouaredoingo

7、nChildren’sDay.