2017年“国培计划”宁远县小学学数学 工作坊C579自评表

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1、2017年“国培计划”宁远县小学数学教师工作坊C579研修项目自评表附件1：2017年湖南省“国培计划”教师工作坊研修项目评价标准一级指标二级指标权重评价要点评价办法得分得分要点陈述组织领导（12分）领导重视2市（县区）或承担机构安排领导分管0.5分；成立了领导小组（项目组）0.5分；有专人具体管理0.5分，管理有力0.5分。网上查看实施方案及相关资料。2教育局领导有专人分管研修团队2建设了高水平的工作坊主持人团队，由省市县教学名师（坊主）、学科教研员（辅导员）、培训机构专职教师（管理员）组成“三人行”主持人团队1分；其中坊主和辅导员必须有对口专业的中级（或以上）职称，共1分（一人不合要

2、求扣0.3分）。网上查自评后上传补充材料：网上查“主持人团队简介”。2坊主是特级教师，辅导员是学科带头人监督管理2培训、教研、基地校等协同较好1分；建立了激励和约束机制1分。网上查看相关资料或实施方案。2有制度研修人数1按标准遴选、组织学员研修（少1人扣0.5分，扣完为止）。网上查看。1100人研修时间1按规定时间开坊1分（推迟一个月内扣0.5分，推迟一个月以上扣1分）。网上查看开坊时间、用坊情况。19月开始研修经费4安排了足够使用的配套经费，保障主持人团队人员劳务费、专家授课费2分；保障线下集中研修学员餐宿费2分。网上查看承担机构经费投入与使用情况。4安排了足够的经费7研修管理（35分

3、）制度管理2有完善的工作坊研修管理制度2分。网上查看工作坊研修管理制度。2有完善的制度2有明确的工作坊主持人团队职责1分，小组长职责和学员职责（研修任务）1分。网上查看相关职责。2有明确职责计划管理2有科学的操作性强得工作坊研修实施方案（研修计划）2分。网上查看研修实施方案或计划。2有方案有计划文化管理3logo设计、主页、研修简报等的呈现效果，相互学评的研修态度，方案与公告中体现出的激励方式和措施（6个评价点，每个0.5分）网上查看。2有logo设计过程管理4做好了学员信息收集、核实、督促上网研修等基础性工作2分。做好工作坊的日常管理，及时发布公告、发布学情、活动安排1分，及时传达项目

4、组、管理员对培训的通知与要求1分。网上查看相关工作记录、公告、学情通报、学习简报、活动安排；项目组负责人评价。4有学情通报、活动安排3组建了坊内学习小组记1分；开展主题研修2次以上记2分；少一次扣1分。网上查看。310个小组，开展了5次主题研修5布置并批阅学员提交的作业3分（布置2个以上1分，实交率80%以上1分，批阅1分），对学员进行个性化指导2分（无定性评语不记分）。网上查看研修作业批阅情况。4布置了5个作业4检查作业的原创性并点评和推荐学员优秀作业、心得、资源2分（随机查6件，出现网抄或质量差1件扣1网上查看推优资料和成果资料。2学生作业原创优质不多7分），指导学员提炼、汇聚、加工

5、优秀的活动成果2分（随机查6件，出现网抄或质量差1件扣1分）。3及时解答学员学习中的问题（答复率5%、10%、30%以上分别记1分、2分、3分）。网上查看研修问题、典型问题答疑。2解答了学员问题4认真做好本坊学员的监管评估工作1分，制作高质量的研修简报3期以上2分，每次主题活动结束后，做好研修总结1分。网上查学情通报、班级简报、总结和新闻稿等宣传推介资料。3有4期研修简报3工作坊研修结束后，及时配合省项目组进行评优工作1分，并向省级项目组提交研修总结2分。查看网上相关工作记录及文档材料。3提交了总结活动开展（38分）活动设计8有具体的活动方案1分；活动主题具有研修价值，符合当前学科教学需

6、要，体现了信息技术与学科整合2分；活动目标明确，任务要求具体2分；活动时间分布科学合理1分；活动流程科学明晰，安排合理2分。网上查看主题研修活动方案以及活动开展情况。8有活动设计、科学、合理课程设计5有计划地指导学员学习坊内预设课程2分；选择并上传符合主题研修需要的优秀课程资源3分（无本土资源扣1分，无坊主推课扣3分）。网上查看主持人团队通过公告、简报和答疑等对学员课程学习指导，查看坊主推课情况。5有坊主推课网上活动13学员参与度高3分（参与者在80%以上记3分，70%以上记2分，60%以上记1分，未达到60%13学员参与度高7的不予计分）；主持人团队积极参与和关注活动开展，及时点评、总

7、结和推优4分；研修生成资源丰富（每个活动平均每人一个）2分，生成性资源切合主题研修2分；每个活动原创性资源50%以上2分。网上查看和统计学员参与度情况，以及主持人点评、总结和推优记录；查看、统计生成性资源，抽取20的资源进行原创性和价值判断。线下活动12认真组织线下集中研修3分（高中坊6天，省级坊6天，其他坊4天，少1天扣1分）。有线下集中研修活动方案1分；每次线下集中研修有明确的主题和任务1分；有活动具体安排1分；线下活动与线上主