《等差数列(一)》课件6_(人教A版必修5)

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1、2.2等差数列(一)课题导入1.在现实生活中,我们经常这样数数,从0开始,每隔5数一次,可以得到数列:0,5,____,____,____,____,….2.2000年,在澳大利亚悉尼举行的奥运会上,女子举重被正式列为比赛项目.该项目共设置了7个级别.其中较轻的4个级别体重组成数列(单位:kg):48,53,58,63.课题导入3.水库的管理人员为了保证优质鱼类有良好的生活环境,用定期放水清理水库的杂鱼.如果一个水库的水位为18cm,自然放水每天水位降低2.5m,最低降至5m.那么从开始放水算起,到可以进行清理工作的那天,水库每天的水位组成数列(单位:m):18,15

2、.5,13,10.5,8,5.5.课题导入4.我国现行储蓄制度规定银行支付存款利息的方式为单利,即不把利息加入本金计算下一期的利息.按照单利计算本利和的公式是:本利和=本金×(1+利率×寸期).例如,按活期存入10000元钱,年利率是0.72%.那么按照单利,5年内各年末的本利和分别是:时间年初本金(元)年末本利和(元)第1年1000010072第2年1000010144第3年1000010216第4年1000010288第5年1000010360课题导入各年末的本利和(单位:元)组成了数列:10072,10144,10216,10288,10360.思考:0,5,1

3、0,15,20……48,53,58,6318,15.5,13,10.5,8,5.510072,10144,10216,10288,10360观察一下上面的这四个数列:①②③④这些数列有什么共同特点呢?思考:0,5,10,15,20……48,53,58,6318,15.5,13,10.5,8,5.510072,10144,10216,10288,10360观察一下上面的这四个数列:①②③④这些数列有什么共同特点呢?以上四个数列从第2项起,每一项与前一项的差都等于同一个常数(即:每个都具有相邻两项差为同一个常数的特点).讲授新课等差数列讲授新课一般地,如果一个数列从第2项

4、起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示.等差数列BCA注意(1)公差d一定是由后项减前项所得,而不能用前项减后项来求;BCA注意(1)公差d一定是由后项减前项所得,而不能用前项减后项来求;(2)对于数列{an},若an-an-1=d(d是与n无关的数或字母),n≥2,则此数列是等差数列,d为公差;(1)公差d一定是由后项减前项所得,而不能用前项减后项来求;(2)对于数列{an},若an-an-1=d(d是与n无关的数或字母),n≥2,则此数列是等差数列,d为公差;(3)若d=0,则该数列为

5、常数列.BCA注意思考1.你能举一些生活中的等差数列的例子吗?思考2.如果在a与b的中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A应该满足什么条件?思考2.如果在a与b的中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A应该满足什么条件?分析:由a,A,b成等差数列得:思考2.如果在a与b的中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A应该满足什么条件?分析:由a,A,b成等差数列得:思考2.如果在a与b的中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A应该满足什么条件?分析:由a,A,b成等差数列得:反之,若思考2.如果在a与b的中间插入一个数A,使a,A,b成等

6、差数列,那么A应该满足什么条件?分析:由a,A,b成等差数列得:反之,若思考2.如果在a与b的中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A应该满足什么条件?分析:由a,A,b成等差数列得:反之,若即a,A,b成等差数列.思考2.如果在a与b的中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A应该满足什么条件?分析:由a,A,b成等差数列得:成等差数列.反之,若即a,A,b成等差数列.由三个数a,A,b组成的等差数列可以看成最简单的等差数列,这时,A叫做a与b的等差中项.等差中项:由三个数a,A,b组成的等差数列可以看成最简单的等差数列,这时,A叫做a与b的等差中项.

7、不难发现,在一个等差数列中,从第2项起,每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等差中项.等差中项:等差中项:数列:1,3,5,7,9,11,13…等差中项:数列:1,3,5,7,9,11,13…5是3和7的等差中项,1和9的等差中项;等差中项:数列:1,3,5,7,9,11,13…5是3和7的等差中项,1和9的等差中项;9是7和11的等差中项,5和13的等差中项.等差中项:数列:1,3,5,7,9,11,13…a2+a4=a1+a55是3和7的等差中项,1和9的等差中项;9是7和11的等差中项,5和13的等差中项.等差中项:数列:1,3

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