12月第四周安全计划--小二张子帅

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1、小二班张子帅半日活动计划时间：12月23日周四上午一、生活活动：《不独占玩具》目标：1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。　　 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。　　 体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。策略：1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。　　 （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。　　 （2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。2.听故事的方式，感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。　　 教师提问：小龙开始怎么

2、做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？　　 　　二、集体活动：小班安全《这些物品容易碎》活动由来：生活中无处不见玻璃、陶瓷制品，这些物品的用途各不相同，造型既美观又独特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜欢看看摸摸，但他们却不知道这些物品容易碎，而且会伤到自己。为了帮助孩子自主探索发现易碎物品的特征，懂的小心、正确的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道远离危险的易碎品，特设计了本次活动。活动目标：1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品。活

3、动重点：能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。活动准备：1、常见的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、体温计等)各种瓷器(瓷瓶、瓷盘、瓷碗等)以及他们的外包装若干。活动过程：1、幼儿分组观察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。(1)请幼儿说出这些物品的名称和用途。(2)讨论：这些物品有什么共同的特点?应该怎样正确取放这些物品?(3)教师小结：这些物品容易碎，应该轻拿轻放。万一不小心打碎了，要先告诉大人，并自己学着用正确的方法清理，当心碎片伤到自己。2、出示体温计，学习正确测量体温的方法。请幼儿尝试使用体温计玩具，教师介绍使用体温计

4、时的注意事项。教师小结：体温计是测量身体温度用的，里面有一种物质叫“水银”，如果不小心碰碎了体温计，里面的“水银”就会流出来，污染空气，如果接触到“水银”还可以使人中毒。所以使用时要轻拿轻放，妥善保管。3、案例讨论《爆炸的啤酒瓶》(1)教师讲述案例：爷爷买了两瓶啤酒，浩浩发现了，拿起一瓶在地上滚来滚去，，突然“嘭”的一声巨响，啤酒瓶爆炸了。碎片将浩浩的右手扎了两个大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送进医院，经过紧急抢救，浩浩的右手还是留下了永久的伤疤。(2)讨论：浩浩的右手被什么弄上的?啤酒瓶为什么会爆炸?教师小结：有一些物

5、品不仅容易碎，而且使用不当会发生爆炸，我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品。（4）、观看多媒体教学资源，能正确识别易碎品，知道怎样安全使用这些物品，能够远离易爆的物品。（5）、仔细观察容易碎物品的外包装，认识易碎物品的标志。4.活动延伸：回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作统计表。区域活动：益智区《有趣的拼图 》目标：1.认识拼图，学习拼图的玩法。  2.能自主选择区域进行活动。 3.乐于参与区域活动，体验活动中的乐趣。策略：1.出示拼图。 师：小朋友看一看这是什么？你知道怎么玩吗？ 2.探索玩法。 师：会玩的小朋友来试一试

6、。四、户外活动：（一）集体游戏：《有力气的小蚂蚁》活动目标：1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。 3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。策略：小蚂蚁玩面包  1、亲亲大面包  蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。   2、自由玩大面包 （1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。 （2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大

7、面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作） 3、玩“小路” （1）接“小路” 蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来） （2）玩“小路” 蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说） 蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引

8、导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）一、把“面包小路”抬回家 1、下雨了 （放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！ 2、把“面包小路”抬回家 鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。（二）分散游戏：《好玩的皮球》目标： 1.引导幼儿用多种