网络短视频中的草根狂欢:快手亚文化现象研究

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1、硕士学位论文论文题目:网络短视频中的草根狂欢:快手亚文化现象研究作者姓名陈文婷指导教师王武林学科专业新闻与传播(新媒体方向)所在学院新闻与传播提交日期2018年10月10日浙江传媒学院硕士学位论文网络短视频中的草根狂欢:快手亚文化现象研究作者姓名:陈文婷指导教师:王武林浙江传媒学院新闻与传播学院2018年10月ThesisSubmittedtoCommunicationUniversityofZhejiangfortheDegreeofMasterGrassrootscarnivalonnetworkshortvideo:theresearchonKuaishousubcultural

2、phenomenonCandidate:ChenWentingAdvisor:WangWulinSchoolofJournalism&CommunicationCommunicationUniversityofZhejiangOctorber2018浙江传媒学院学位论文原创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得浙江传媒学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声

3、明的法律责任。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江传媒学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□,在______年解密后适用本授权书。2、不保密□。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月网络短视频中的草根狂欢:快手亚文化现象研究摘要近几年,网络短视频成为互联网内容的风口。快手是短视频产品中的佼佼者,孕

4、育了快手亚文化。草根群体聚集在快手这一平台上,以粗俗的表演方式表达自我,宣泄情绪,创造了快手亚文化,并掀起了一波又一波狂欢浪潮。本文运用网络民族志研究法、调查问卷法和文献研究法,以快手亚文化现象为研究对象,首先从网络短视频成为互联网风口,快手成为网络短视频领军者这一背景出发,梳理快手亚文化在此背景下从诞生到发展的脉络,并总结快手亚文化的几个特征;其次描述快手亚文化现象,发现快手亚文化现象表现出狂欢的状态,并结合巴赫金的狂欢理论对快手亚文化现象进行剖析;然后从草根群体、媒体、政府、快手平台、社会文化潮流和商业力量几个角度,探求快手亚文化现象的成因;最后阐述快手亚文化的归宿,并从政府、媒体

5、、快手平台和草根群体四个角度提出引导快手亚文化健康发展的路径。关键词:亚文化;快手;网络短视频IGRASSROOTSCARNIVALONNETWORKSHORTVIDEO:THERESEARCHONKUAISHOUSUBCULTURALPHENOMENONABSTRACTInrecentyears,networkshortvideohasalreadybeenthemiddleofawhirlwindintheInternet.Kuaishouisthebestofshortvideoapplications.GrassrootsassembleinKuaishou,expressth

6、emselvesbyvulgarperformingstyle,abreactmood,createsubculture,andsetoffawaveofcarnival.Ethnographyresearchmethodandquestionnaireareusedinthispaper.TheobjectiveisKuaishousubculturalphenomenon.First,fromnetworkshortvideohasbeenthemiddleofawhirlwindintheInternet,andKuaishouhasbeenthebestofshortvideo

7、applications,thispaperwillcombthesequenceofKuaishousubculture,andgeneralizethecharacteristicsofKuaishousubculture.Second,thispaperwilldescribethephenomenonofKuaishousubculture,findthecarnivalstateofKuaishousubculture,andanal

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