草根群体在短视频中的自我呈现--以快手用户为例

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1、分类号:G206学校代码:10697密级:公开学号1520310:2QV#NorthwestUniversity硕士字位论文MA’STERSDISSERTATION草根群体在短视频中的自我呈现—以快手用户为例/学科名称:传播学作者:张廉指导老师:马锋教授西北大学学位评定委员会二〇一八年Self-presentationofGrassrootsGroupsinShortVideos——TakeKuaishouusersasanexampleAthe

2、sissubmittedtoNorthwestUniversityinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterinCommunicationByZhangLianSupervisor:MaFengProfessorJune2018摘要摘要草根群体作为中国社会最广大的社会群体,由于其群体的特殊性,他们的自我呈现行为也有着自己的特性。本文以快手平台上的草根群体作为研究对象,以参与式观察与深度访谈为主要研究方法,深入草根群体,将戈夫曼的拟剧理论中“表

3、演”的概念延伸到草根群体在快手上的自我呈现。本文从微观层面进行深入分析,第一,主要探讨草根群体进行自我呈现的动因;其次,分析草根群体如何在线上舞台进行理想化自我呈现的表演,并通过观众的行为,观察观众对草根群体理想化自我呈现的影响;最后,对草根群体在后台的真实生活进行了展现,了解草根群体最真实的生活,在对其真实生活的观察中,了解草根群体真实自我与理想化自我之间的差距。从这三个层面,充分探讨草根群体在短视频中的自我呈现行为。通过研究发现,草根群体有着十分强烈的自我呈现欲望,在新媒体赋权的情况下,草根群体得到了越来越多

4、的自我呈现机会。他们通过快手这一平台,越来越多地走进公众视野。他们向人们呈现了一种独特的草根文化现象——“老铁”文化;同时也通过在快手上面的自我呈现行为,构建理想化的自我;他们想要通过快手实现阶层上升,但现实却是大部分的草根群体还在底层翻滚。关键词:草根群体,短视频,自我呈现IABSTRACTABSTRACTAsthemajorityoftheChinesepeople,thegrassrootsembodyspecialcharacteristics.ConsideringthegrassrootsinKuai

5、shouasthetarget,thispapertakesthemethodsofparticipantobservationanddepthinterviewtoanalyzethecommonapplicationofactinginGoffman’s"SocialDramaticTheory".Thereareseveralstepsinthemicrocosmicaspect.Firstly,thereasonwhythesechooseself-presentationisanalyzed.Secon

6、dly,itcomestohowtheytaketheidealself-presentationandhowtheyhaveaffectedtheaudienceinthisaspect.Atlast,theemphasisisputonthereallifeofgrassrootsandthedifferencebetweentheideallifeandthereallife.Thepaperconcludesthatthegrassrootspossessastrongdesiretopresentthe

7、mselveswhichhasbeenreleasedthankstothenewmediaplatform.Thisgroupanditsspecialculture,“brother”culture,drawtheattentionofthepublic.Besides,theyhopetopresentthemselvesintheplatformtoformanidealimageandchangetheclass,butmostofthemfail.Keywords:Thegrassroots,shor

8、tvideo,self-presentationIII插图索引插图索引表1受访者资料以及来源整理.......................................................................................13表2访谈时间及地点整理.......................................

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