视频影像技术在体育教学中的应用——以篮球战术教学为例

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1、视频影像技术在体育教学中的应用——以篮球战术教学为例　　【摘要】在Inter中很容易获得体育比赛的视频录像，这说明人们对体育比赛的视频录像有很大需求。而比赛视频具有一定教学价值，有教师在授课时就采用观看比赛视频的方式，能否运用先进的视频影像技术，进一步提高教学效果，是一个值得研究的话题。本文在对已有问题分析的基础上，研发出一款教学辅助的软件，是一次把多媒体技术引入体育学科的实践，对体育辅助教学软件的研发有一定参考价值。　　【关键词】影像技术训练模仿技战术　　　　1体育教学中视频录像的教学作用　　1.1模仿学习　　视频录像在篮球教学中有很长历史，一直是教学中一项重要手段之一。在学习和训练过程

2、中,学生可以通过反复观看录像加深对技术动作和战术意识的理解,并在训练中不断通过模仿提高自身水平。学生通过不断对比、模仿、改进,将很快地学习到正确的动作技术和战术意识，为以后的灵活运用和创新打下基础。　　1.2强化学习　　在班杜拉的观察学习理论中，榜样行为及导致的结果对学习者有信息功能、动机功能、强化功能。以讲解战术为例，如果教师将某段成功运用该战术的比赛录像给学生看，通过视频的激发，学生就会把自己实施战术的过程和视频进行对比，促使自己再去学习、完善、实践该战术，从而促进学生最后掌握该战术。　　2影响比赛视频教学效果的因素　　2.1视频本身因素　　视频本身对学习效果的影响主要包括以下几个方面

3、：视频内容本身是否能真正引起学生的共鸣；视频内容是否有新意；视频内容是否能在一定程度上满足学生的期待。　　2.2环境因素　　学习跟学习氛围有很大关系。学生是否用学习的态度来观看比赛视频是很重要的。一般情况下，比赛视频主要用于娱乐，但如果是在学习的氛围下，它则表现出很好的教学功能。但是另外一个角度来看，让学生带着问题去观看视频，也容易导致学生对视频的其他内容把握不强，学生常局限于给出的问题，最终使思维变得狭隘。所以怎样达到最好的效果需要教师的精心设计和实践。　　2.3学习者因素　　比赛视频对不同人群的影响也是不同的，其中年龄特征犹为重要。对于小学生来说，过于抽象的讲解难以理解，需要具体、形象

4、、简洁而趣的视频画面，往往注重视频中球员的一些动作更能吸引他们。而对于高中以上学生而言，已能接受对抽象事物分析，能透过现象看部分本质，能够学会有重点地注意细节，往往会观察球员之间的配合，所用战术，分析其有效性。　　2.4方法因素　　根据播放方式可把视频使用方法分为连续播放和间歇播放，间歇播放又可分为停定播放、间断播放、选择播放。对于比较短的、内容单一的视频内容一般采用连续播放即可。然而更多的是视频的内容是多方面的或渐进式的，而且有时需要重复播放，在播放时必要穿插讲解。　　3存在的问题与困难　　3.1视频的处理　　根据教学的需要一些比赛视频需要进行适当的编辑处理，例如为视频添加字幕；添加传球

5、路线和球员移路线等。但处理视频需要较高的硬件设备和相关的专业知识，大多体育教师难以达到要求，这样导致很多教师不会花大量时间去处理视频，影响学习效果。　　3.2视频播放的控制　　由于前期没有对比赛视频作相关处理，视频教学一般是教师进行手动的控制加讲解形式，哪些地方需要重复，哪些地方需要慢放，哪些地方需要停止都需要教师手动的控制，但这些控制往往难以准确把握，这样就耽误大量时间，影响教学效果。　　3.3学习的自主性和交互性　　在这大量的网络课程中，大部分都是以“视频型网络课程”(何克抗)的模式来进行开发。教学视频成为网络课程的一个非常重要的组成部分。网络教育的特点决定了视频教学的关键就在于学习的

6、自主性和交互性。目前的解决办法主要是利用vod点播配合在线讨论的形式，但取得的效果并不明显。怎样体突显视频的教学功能是影响自主学习主要因素，一段比赛视频的教学价值主要体现在它能否促进学生的思考和模仿。例如事先对视频进行编辑，对视频中需要仔细观看的地方作上记号这样就能促使学生的思考，但如前所述这种方法受到硬件设备、专业知道等方面的限制。　　4具体措施　　为了更好的利用比赛视频进行教学，促进自主学习，针对以上某些不足，笔者设计一款软件以辅助教学。　　软件的主要功能有：（1）视频播放的自动控制。如前所述，用传统器进行视频教学时都是由教师手动的控制，例如暂停、慢放、回放等，往往需要教师自己清楚记得

7、某一帧的时间，而且操作时不易精确控制，在该软件中可以预先用编辑器进行设置，例如让视频播放到某一时间自动暂停，某一时间段1/2慢放等，这样教师可以在教学之前预先进行设计。（2）为视频文件添加其他媒体元素。（3）视频的交互控制。传统的视频教学一般都是观看视频配合老师讲解、提问，但如果让学生自主学习怎么办呢？在没有老师的情况下就没人控制视频的播放也没有讲解和提问，当然有许多媒体集成软件可以解决此类问题，但都需要较为专业的知识，