课程统整视阈下幼儿园主题活动设计与实施的行动研究

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1、目录摘要...............................................................................................................................IABSTRACT...................................................................................................................III引言........................................

2、.......................................................................................1（一）问题提出........................................................................................................1（二）文献综述.............................................................................................

3、...........4（三）概念界定......................................................................................................19（四）研究目的与意义..........................................................................................19（五）研究思路与方法.................................................................

4、.........................23一、课程统整视阈下幼儿园主题活动设计与实施的理论探讨.................................33（一）课程统整视阈下幼儿园主题活动设计与实施的意蕴阐释......................33（二）课程统整视阈下幼儿园主题活动设计与实施的基本理念......................44（三）课程统整视阈下幼儿园主题活动设计与实施的基本原则......................48二、课程统整视阈下幼儿园主题活动的行动方案设计....................................

5、.........51（一）方案设计的依据..........................................................................................51（二）方案目标的制定..........................................................................................54（三）方案内容的选择...........................................................................

6、...............55三、课程统整视阈下幼儿园主题活动行动方案的实施.............................................59（一）第一轮：“世界的新年”主题活动的实施与反思..................................59（二）第二轮：“红红的中国年”主题活动的实施与反思..............................71（三）第三轮：“新年的心愿”主题活动的实施与反思..................................84四、课程统整视阈下幼儿园主题活动设计与实施的后期评估..........

7、.......................89（一）活动实施后对幼儿发展的影响..................................................................89（二）研究者的反思与成长...............................................................................