《夏感》ppt课件

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1、四季满园春色关不住一枝红杏出墙来随风潜入夜,润物细无声停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花忽如一夜春风来，千树万树梨花开夏天悄悄地走了,大家还记得它吗?说说你对夏天的感受……夏季是热情奔放、激情飞扬的季节，火辣辣的太阳赋予了它火一般的激情，蓬勃生长的万物赋予了它生命的活力。如果说夏是一条小溪，它流淌的是收获的喜悦，它流淌的是播种的希望；如果说夏是一首歌谣，它吟唱的是童年游戏的欢乐，它吟唱的是青春搏击的精彩。夏天到处是诱人的风景，到处是蓬勃的生命，到处是忙碌的人们。让我们踏着夏的紧张、热情、急促的旋律，与作者梁衡一起来一次夏天的旅行吧！梁衡

2、夏梁衡，1946生，山西霍州人.著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。有散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《人杰鬼雄》《觅渡》《当代散文名家精品文库——梁衡卷》曼逸你会读吗?你会写吗?磅礴黛色匍匐芊芊澹澹迸发pángbódàipúfúqiāndànbèng宰轻飞___舞闲情___致mànyì主___zǎi苦___sè涩朗读整体感知1.作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答)2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象?3、文中突出表现了作者怎样的思想感情？紧张,热烈,急促的夏季夏天农人的紧张劳动夏天的色彩夏天的自然

3、景象喜爱夏天、赞美夏天，更赞美辛勤劳作的农民说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪些景物?运用了哪些修辞手法,有什么表达效果?夏天的景色麦浪扑打着山,云,汽车(视觉)蝉(听觉)林带上长墙般的黛色绿烟(视觉)细草(视觉)太阳烘烤大地(触觉)热风吹着麦子的香味(嗅觉)像炉子上的一锅水（幻觉）像海浪涌动着舰船（幻觉）想一想:为什么作者说夏天是金黄色的?丰收希望下一幅农人的活动有哪些?半夜听风观云给秋苗追肥浇水割麦子打麦子再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼表现了农人劳动的什么特点？返回在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那

4、么作者对夏天是什么样的感情呢？热爱，赞美夏天。赞美夏天，其实是在赞美夏天里辛苦劳作的人们。首段和末段在文章中各起什么作用?首段概括夏季总体特点，领起下文。末段既总顺承上文的写景而抒情，又总结全文。精读课文2、3段，揣摩语言。挑选语段中你最喜欢的词语或者句子，并说说你喜欢的理由。品味夏品味句子①好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，②山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，③林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。①比喻句，具有视觉效果，化抽象为具体地突出了夏天热烈的特点。③比喻，更加直观形象。②比喻、拟人，形象生动地写出了

5、草生长的特点。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。运用了比喻手法，形象生动地写出了麦的面积之大，长势之猛。汽车在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰船”，以喻其疾速、气势雄壮。描写了麦浪翻滚的动态美写出了麦浪翻滚的气势你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。“挑”“举”“匍匐”三个描写人的动词，形象生动地把它们旺盛的生命力表现了出来。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望

6、之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。品味下边描写“春之色”“秋之色”的语句，仿照这个句式，结合课文或发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。下一幅文章的写作特点：运用了对比、比喻、拟人等修辞手法，形象生动的展现出了一个充满紧张、热烈、急促的夏天。下一幅总结文章主题：本文抓住夏天热烈、紧张、急促的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民

7、。拓展延伸：作者为我们展示的是北方的，具有男性风格的夏天，其实对于不同的地域和不同的观赏者来说，夏天的感觉是不尽相同的。1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3、云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。1、舒缓，趣味2、美好，秀气3、夏日雨后的凉爽，惬意阅读下面这首诗，说说与课文表达的思想感情有什么不同？山亭夏日　（唐）高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。拓展延伸这首唐诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣；而课文抒发的是对夏天充满“紧张、

8、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达作者对这种充满激情火热生活的向往。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷