新媒体环境下影响家校互动成效的因素分析与对策研究

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2、它机构己经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均己在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名：３乏场曰期：ｉＯｌＭ＇／／学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）？学

3、位论文作者签名．３ｋ指导教师签名：￥Ａ曰期：曰期：糾Ｕｌｉ冰見Ｍ／？摘要当前，家校互动共同促进学生成长己经成为社会共识。家校互动的目的非常。明确：充分利用学校和家庭的有利因素，共同促进学生的健康成长家校互动的、方式有很多，如家访书信、电话、短信等，不同的方式其效率也不相同，与传统方式相比新媒体的快速发展为家校互动带来了许多新的手段和渠道，其效率也比传统方法要高得多。以家校通、微信、ＱＱ等新媒体工具为代表的新家校互动格局正在形成、渠道及内容也在发

4、，依托于新媒体技术的发展，家校互动的方式生着变化，这些变化对当前学校的教育管理既是机遇也是挑战。随着社会发展，当前学生家长的素质整体较高，并且大多会使用微信、ＱＱ、等社交软件，他们在与学校老师进行沟通交流时不再局限于家访电话等传统方一一式。新媒体开始渗入到家校互动的各个环节，在这过程中暴露出的些现象和一问题值得探索研究。本文旨在通过实地调查对这现象进行深入地研究，具体分析影响家校互动成效的因素并提出相应的对策。本文在阐述了论题的背景和研究意义并界定了新媒体与家校互动的

5、概念后，概述了国内外的研究现状并提出研究方法和研宄思路；紧接着在诠释家校互动的内涵和特征后分别设计了针对教师和Ｔ中学为家长的调查问卷并以南京市对象实施调查，对调查结果汇总分析后发现、新媒体使得家校互动的接受度越来越高，家校互动的形式多样内容丰富，由过去的单向传递向互动交流发展并且家长主动参与的意愿也在增强；然而调查结果也显示、教师转嫁责任给家长、家校地位不平等、，当前家校互动还存在沟通障碍、。缺乏针对性、全面性计划性等问题分析调查数据后发现，造成上述问题的原因在于家校

6、双方对新媒体的接受度有所不同、家校双方自身素质差异、互动方式。和工具的选取以及制度缺失等方面然后针对上述家校互动中存在的问题，指出、、学校在教育管理中可以采取的措施：开展继续教育增进家校了解关注学生成长、促进观念和行为转变、发挥新媒体工具特色、完善制度建设等。最后指出不论家校互动的工具或渠道怎么变，教育初心不能变，不能舍本逐末，要确保家校一互动是为了形成合力促进学生健康成长这目的不能变。关键词：新媒体；家校互动；协同教育ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＡ

7、ｔｒｅｓｅｎｔｉｔｈａｓｂｅｃｏｍｅａｓｏｃｉａｌｃｏｎｓｅｎｓｕｓｔｈａｔｈｏｍｅａｎｄｓｃｈｏｏｌｏｉｎｔｏｅｔｈｅｒｔｏｒｏｍｏｔｅｐ，ｊｇｐｏｗｈｕ－ｎｓｔｕｄｅｎｔｒｔ．Ｔｈｅｒｏｓｅｏｆｈｏｍｅｓｃｈｏｏｌｉｔｅｒａｃｔｉｏｎｉｓｖｅｒｃｌｅａｒｔａｋｅｆｔｇｐｐｙ：ｕｌｌａｄｖａｎａｇｅｏｆｔｈｅｆａｖｏｒａｂｆｓｃｈｏｏｌａｎｄｆａｍｉｌｉｅｓｔｏｏｉｎｔｌｒｏｍｏｈｅｈｅａｌｈｈｏｆｄｅｎ．ｌｅａ

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