商务汉语教材考察及国别化编写建议

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1、分类号:单位代码:10140密级:公开学号:4031642035?每LIAONINGUNIVERSITY专业学位论文THESISFORPROFESSIONALMASTERDEGREE论文题目:商务汉语教材考察及国别化编写建议AStudoftheComilationofChineseBusinessTextbooksyp-英文题目andSuestionforComilationofCountrbasedTextbooks:gg

2、py论文作者:王美琪指导教师:杜欣副教授汉语国际教育专业:二〇一八年四月完成时间:辽宁大学硕士专业学位论文商务汉语教材考察及国别化编写建议AStudyofChineseBusinessTextbooksandSuggestionforCompilationofCountry-basedTextbooks作者:王美琪指导教师:杜欣副教授专业:汉语国际教育专业方向:对外汉语教学答辩日期:2018年5月12日二○一八年四月·中国沈阳摘要中国“一带一路”倡议的提出和实施,使各国加强了同中国的经

3、济合作。很多商务人士为提升业务能力而选择学习商务汉语,一些看好中国经济形势的在校学习者也开始选择相关的课程,商务汉语学习人数大幅增加。面对不同国家的学习者,面对不同的学习需求,教材的编写也应有所不同。针对这个问题,有学者提出了汉语教材国别化的建议。商务汉语教材也应做到国别化,针对不同国家学习者的学习需要编写教材。本文主要分为五个部分:第一部分介绍本文的研究背景、目的与意义、理论与方法,并进行了文献综述。第二部分介绍商务汉语的考察情况。通过分析教材内容,总结商务汉语教材在话题、词汇、练习和文化方面的特点

4、,并讨论了存在的问题和编写国别化商务汉语教材的必要性。第三部分主要提出了编写国别化商务汉语教材的思路。在话题上,应考虑学习者的实际需求;在词汇上,应选取针对性较强的专业词汇;在练习上,应采用交际性的练习;在文化上,应联系和对比两国之间的商务文化。第四部分提出了编写国别化商务汉语教材时应注意的一些问题。探讨了国别化的商务汉语教材为什么要注重实用性、针对性、交际性和时效性,并提出了一些实现的方法。第五部分针对国别化的教材编写提出了四点建议。关键词:商务汉语教材编写国别化编写建议IABSTRACTThe“B

5、eltandRoad”initiativebyChinahasstrengthenedtheeconomiccooperationbetweenChinaandothercountries.ManybusinesspeoplehavechosentolearnbusinessChineseinordertoimprovetheirbusinesscapacitiesandsomestudentswhoareoptimisticaboutChina’seconomicsituationhavealsob

6、eguntochooserelatedcourses,sothenumberofbusinessChineselearnershasbeengreatlyincreased.Toservethelearnersfromdifferentcountriesandsatisfytheirdifferentlearningneeds,thecompilationoftextbooksshouldalsobedifferent.Aimingatthisproblem,somescholarsputforwar

7、dsuggestionsoncompilingcountry-specificChinesetextbooks.BusinessChinesetextbooksshouldalsobecountry-specificandcompiledfortherequirementsofthelearnersindifferentcountries.Thispaperismainlydividedintofiveparts:Thefirstpartintroducestheresearchbackground,

8、purpose,significance,theoriesandmethodsofthispaperandmakesaliteraturereview.ThesecondpartintroducestheinvestigationofbusinessChinese.Byanalyzingthecontentsofthetextbookcontents,summarizethecharacteristicsofthebusinessChinesetextb

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