农村中学校本课程管理研究--以云南昭通洒渔镇中学体育、艺术校本课程为例

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1、分类号密级UDC编号专业硕士研究生学位论文论文题目：农村中学校本课程管理研究——以云南昭通洒渔镇中学体育、艺术校本课程为例英文题目：StudyonSchool-basedCurriculumManagementinRuralMiddleSchools—TakethePhysicalEducationandArtSchool-basedCurriculuminSayuTownMiddleSchool,Zhaotong,YunnanProvinceasanExample学院教育科学与管理学院专业学位类别教育硕士

2、专业学位领域教育管理研究生姓名吴健学号Z13920201006导师姓名李孝川职称副教授2018年5月14日摘要摘要国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：基础教育课程改革的具体目标之一，是改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。当前我国正在进行一场恒古未有的课程改革，它使得三级课程管理中一向受漠视的学校课程登上了历史的前沿。农村学校相对城内学校有诸多特殊性，为了寻求发展，农村学校力争创设特色学校文化，意想通过开设校本课程来体现学校特色文化，但各校开展情况良莠不齐，多

3、数以失败告终，导致失败的因素中以校本课程管理不当为主，据此，本文通过调查法、访谈法等对云南昭通洒渔镇中学体育、艺术校本课程管理进行研究，阐述农村中学校本课程管理现状与问题的原因分析以及相应的对策。论文分为四部分：第一部分为绪论。主要阐述了研究背景、意义和目的、文献综述、核心概念界定、思路和方法。第二部分，主要通过查阅资料、现场调查、访谈、问卷等，对洒渔镇中学体育、艺术校本课程管理现状进行调查。第三部分，基于第二部分调查情况，从课程管理基本内容、原则、任务及从七个维度分析了洒渔镇中学校本课程管理中面临的问题及

4、原因。第四部分，针对洒渔镇中学体育、艺术校本课程管理面临的问题及原因分析，尝试探索出解决这一系列问题的建议及对策。通过本文研究可以看出：加强管理者和教师的培训，增大校本课程专项经费投入，完善校本课程评价机制，形成系统化管理，加强校长在校本课程管理中的引领作用，可帮助农村中学有效提升校本课程管理质量。关键词：农村；校本课程；校本课程管理IAbstractAbstractInthe"OutlineofBasicEducationCurriculumReform(trial)"issuedbytheMinistr

5、yofEducation,itisclearlypointedoutthatoneoftheconcreteobjectivesofthebasiceducationcurriculumreformistoreformthesituationofexcessiveconcentrationofcurriculummanagement,andtoimplementthreelevelsofnational,localandschoolcurriculummanagement.Atpresent,ourcoun

6、tryiscarryingoutacurriculumreformwhichhasneverbeencarriedoutinancienttimes.Itmakestheschoolcurriculum,whichhasalwaysbeenignoredinthethree-levelcurriculummanagement,intheforefrontofhistory.Ruralschoolshavemanyparticularitiescomparedtourbanschools.Inordertos

7、eekdevelopment,ruralschoolsstrivetocreateschoolculturewithcharacteristics,andtheyintendtoembodyschoolculturebyofferingschool-basedcurriculum,butthedevelopmentofdifferentschoolsisamixtureofthegoodandthebad.Themainfactorthatleadstofailureistheimpropermanagem

8、entofschool-basedcurriculum.Basedonthis,thispaperstudiesthemanagementofphysicaleducationandartschool-basedcurriculuminSayuTown,Zhaotong,Yunnanbymeansofinvestigationandinterview.Thispaperexpoundsthepresentsitu