中学德育校本课程资源开发的实践-研究——以j校德育校本课程为例

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1、郑重声明：本人呈交的学位论文《中学德育校本课程资源开发的实践研究——以J校德育校本课程为例》，是在华东师范大学攻读颐生厂博士(请勾选)学位期间，在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。／饬作者签名：J舷日期：2010年，o月，占日华东师范大学学位论文著作权使用声明《中学德育校本课程资源开发的实践研究——以J校德育校本课程为例》系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文，本论文的研究成果归华东师范大学

2、所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文，并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版；允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅：同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于(请勾选)()1．经华东师范大学相关部门审查核定的“内部"或“涉密”学位论文毒，于年月日解密，解密后适用上述授权。(、『)2．不保密，适用上述授权。导师签名本人签名—娃2010年／。月胪宰“涉密”学位论文应是已经华东师范

3、大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文(需附获批的《华东师范大学研究生申请学位论文“涉密”审批表》方为有效)，未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用工．蕉硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注魏志春教授华东师范大学主席唐宗清副教授华东师范大学江玲副教授华东师范大学张万朋副教授华东师范大学董君武中学高级教师上海市华东模范中学论文摘要本研究借助研究者所在学校正在开发的德育校本课程，结合理论与实证研究，梳理了德育校本课程资源开发的理论，厘清了相关概念，并对相关研究成果进行了综述，以明晰研究主题，奠定研究的

4、理论基础。对三所初级中学的157名学生，81名教师和60名家长，进行了有关德育校本课程资源开发的问卷调查。在问卷调查的基础上访谈了6位教师和3位家长，就问卷中发现的问题作深入调查。调查发现，在德育校本课程资源开发中存在开发主体的意识和能力不强；学校文化环境对开发工作的支撑不利和隐性德育课程资源没有得到足够重视等问题。研究者带着对问题的剖析和思考，进行了德育校本课程资源开发的实践研究，重点关注了德育校本课程目标的确定、开发主体的甄别和培训、开发模式的建立等环节。最后对合理开发德育校本课程资源提出了建议，主要包括加大培训力度、改善学校文化环境和关注隐性德育课程资源的影响力。

5、关键词：德育校本课程资源开发实践研究ABSTRACTThisstudyintendstoproceedfromsystemframetheoryanalysisontheschool—basedmoraleducationcurriculumresources，enquiryacertain锄ountconceptofeffectivedevelopmentofcurriculumresources，reviewtherelatedresearchoutcome，andhopetoenlightenfurtherdeepeningtheresearchthemeande

6、stablishpracticalplatformofeffectiveimplementationofcurriculumresources．FromFeb．2009toJune2010，157students，81teachersand60parentswereinvestigatedbymeansofquestionnaireamong3juniormiddlesch001s．Amongtheseof6teachersand3parentswereinterviewed，Moreover，fromtheconversationanalysisofthec011ec

7、teddata，westrengthenedtotheentireinvestigationands01utionoftheschool—basedcurriculumdevelopmentproblems．Wefindafewproblemsexistedintheexploitingofthecurriculumresourcesasfollowed：absenceofthedevelopmentconsciousness：weaknessofthecapacity：1ackofsupportfromschoolcultureatmo