张亮教学设计

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1、张亮教学设计本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，在小学体育教学，队列队形的学习是体育课中不可缺少的组织手段和方法。有效队列队形的调动不仅可以使体育课更加流畅而且有助于培养学生严谨的组织性、纪律性、集体主义性精神，为以后体育教学的组织打好基础，起到合理组织学生活动、有效的集中学生的注意力、快速使学生参加到体育课的教学当中。【关键词】队列队形立正、向右看齐；向右转、齐步走、稍息、集合、解散一、教学目标：1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。使学生基本掌握整

2、队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，提高注意力、观察力及动作思维能力。3、培养学生的有纪律良好的行为习惯，协力合作的团队精神。重点难点：站立姿势动作自然，协凋准确。重心前后稳定，节奏一致，团队整齐划一。二、教学过程：（一）课堂常规引入新课：1、体委整队、师生问好、报告人数 ； 2、宣布课的内容和任务；同学们知道解放军战士是怎样站的吗？教师与学生一起营造一个阅兵的气氛，让学生乐于队列队形练习并致力于队列队形的练习中，来实现教学目标的优化。全班同学列队，精神饱满，一起练习，老师统一示范、指导。（老师口令：立正、稍

3、息、向右（）左转、齐步走）（二）小组合作学习交流把学生分成四组，一组开始展示，其他学生观看。★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求学生注意力集中，动作规范做到快，齐，静；互相学习指正缺点，点评并给予评分。老师讲解各个动作要领：1、立正要领：足跟并拢，足尖外分，两足成60度，挺胸收腹，头正，颈拔，肩平，目正视，五指并拢，中指贴裤缝。2、稍息要领：站立左脚顺脚尖方向伸出约三分之二脚长的距离，体重应大部落于右脚；上作姿势同立正。着时间较长，可自行换脚。3、“向右（左）——转”要领：以右（左）脚跟为轴和

4、左（右）胸前掌同时用力，向右（左）转90“，成立正。转体时应直膝，上体正直，中指贴裤缝。4、“齐步——走”要领：左脚先前迈，步幅约75厘米，作重前移后，右脚继之。行进中，上作正直，微前倾；两手微握拳，臂做自然摆动。前摆时，屈肘，前臂自然向里会，手与第五衣扣同高，指根正对衣扣线，距离25厘米。行进速度每分钟约120步。5、集合要领：集合时，指挥员应当先发出预告或者信号，如“全班注意”所属人员听到口令预告或者信号，原地面向指挥员成立正姿势；自行对正，看齐，成立正姿势。（三）、再次巩固、强化练习教师带领学生边喊口诀边练习，

5、进一步巩固、强化动作。（四）游戏活动：穿过小树林规则：1、  必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、  不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑三、课堂总结：教师总结本次课的情况；下课解散。  在课堂中我采用了评价量规，让学生在课堂中体会成功，感悟成功的过程，进而帮助他们培养良好的队列队形习惯。有助于培养学生组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃”。