中等职业学校学生宿舍人本管理的问题及对策研究--以保定市X学校为例

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1、密级：学校代码：10075分类号：学号：15045101030硕士专业学位论文X学位申请人：祖秋月指导教师：梁明伟副教授杨金国教授学位类别：硕士专业学位学科专业：教育硕士（教育管理）授予单位：河北大学答辩日期：二○一八年五月ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C:NO:15045101030ADissertationfortheDegreeofMasterResearchontheproblemsandCountermeasuresofstudentdormitorymanagementinsecondaryvocationalschool

2、TakingtheXschoolinBaodingasanexampleCandidate:ZuQiuyueSupervisor:Prof.LiangMingweiProf.YangJinguoAcademicDegreeAppliedfor:Master'sDegreeSpecialty:MasterofEducation(EducationManagement)University:HebeiUniversityDateofOralExamination:May,2018河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行的

3、研究工作及取得的研究成果。尽我所知，，除了文屮特別加以标注和致谢的地方外论文中不包含其他人己经发表或撰写的研宄成果，也不包含为获得河北大学成其他教一育机构的学位或证书所使用过的材料。与我同工作的冋志对本研宄所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表了致谢。力以年￡：派域ｕ期：尸丨ｓ日作者签名学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留，即：、使用学位论文的规定学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文＾

4、本学位论文属于１□。、保密，在年月日解密后适用本授权声明２、不保密＼／。“”（Ｖ请在以上相应方格内打）：錄奴问作者签名日期：＾１＿年＿￡．月Ｓ日＾导师签知赛日期：％ｇ年Ｇ月玄ｕ峰丨保护知识产权声明的学位论文，，是我个人在导师指导井￥导师合作下取得的研究成果研宄工作及取得的研宄成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研宄经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及河北大学的相关规定。本人声明如下：本论文的成果归河北大学所有，未经征得指异教师和河北大

5、学的书面同意和授权，本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容ａ如果违反本声明，本人愿意承担相应法律责任。卯左私风Ｇ声明人：叙日期：Ｉｆｉ年月ｎ摘要摘要2001年第八次新课改强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习，学会生存，学会做人。培养学生自主搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、自主分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。中等职业学校教育是社会教育不可缺少的一部分，实施素质教育以来，国家大力发展中等职业教育，中等职业学校学生宿舍管理模式更是传统宿舍管理模式的一级响应者，这就成为了中等职业学校管理改革研究中

6、的重要问题。这一问题不仅直接关系管理者工作难度大，关系到中职学生良好生活和学习环境的形成，而且也直接影响到职业教育工作向更高更远方向前进的脚步。保定市X学校包括高职部和中职部两个部分，本文只对中职部做出研究。本研究以保定市X学校中职宿舍学生为研究对象通过问卷调查、访谈、查阅文献等方式了解到当前中等职业学校学生宿舍管理中存在的各种问题并提出了一些解决办法。中等职业学校学生学习底子差，个人素质不够高，自我约束和管理能力低，行为懒散，人文礼仪知之甚少，甚至有的学生自我生活能力都不够强。这种种现状导致中等职业学校宿舍管理者对宿舍的管理压力极大，头脑发胀，没有自由、没有轻松

7、愉快的日子，身心完全被禁锢。这种现象不符合人本管理的精神。为了“以人为本”地打造一支舍风优良、有战斗力的宿舍集体，让每个学生都自觉主动的管理自己，管理宿舍，帮助同学，让学生自觉学习，主动承担，互助互爱，尊师明礼，让学生更加独立，有担当，中等职业学校宿舍管理采取人本管理模式必不可免。本文从以下几个方面进行了研究：中等职业学校宿舍人本管理现状及存在的问题；中等职业学校宿舍实施宿舍人本管理存在的问题与问题分析；解决中职宿舍人本管理问题的对策建议。关键词中等职业学生宿舍管理人本管理IAbstractAbstractIn2001,theeighthnewcurriculum

8、refor