欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37067873
大小:673.69 KB
页数:54页
时间:2019-05-16
《舞动治疗团体辅导对初中生社交焦虑的干预研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:密级:UDC:学号:417526416060南昌大学专业学位硕士研究生学位论文舞动治疗团体辅导对初中生社交焦虑的干预研究InterventionStudyofDancingTherapyGroupCounselingonSocialAnxietyofJuniorHighSchoolStudents庞艺璇培养单位(院、系):体育与教育学院指导教师姓名、职称:王坚教授指导教师姓名、职称:徐明中学高级专业学位种类:教育硕士专业领域名称:心理健康教育论文答辩日期:2018年6月4日答辩委员会主席:评阅人:2018年
2、6月4日独创声明和授权书一、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南昌大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名(手写):庞艺璇签字日期:2018年6月11日二、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校有权保留并
3、向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权北京万方数据股份有限公司和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表,并通过网络向社会公众提供信息服务,同意按“章程”规定享受相关权益。学位论文作者签名(手写):庞艺璇导师签名(手写):王坚签字日期:2018年6月11日签字日期:201
4、8年6月13日论文题目舞动治疗团体辅导对初中生社交焦虑的干预研究姓名庞艺璇学号417526416060论文级别博士□硕士☑院/系/所体育与教育学院专业心理健康教育E_mail408521041@qq.com备注:☑公开□保密(向校学位办申请获批准为“保密”,年月后公开)II摘要摘要社交焦虑是指个体在公开场合或社交情境中,担心自身言行受到他人的关注和评价,害怕出丑或举止窘迫。并感到紧张不安、忧虑或恐惧,甚至伴有回避行为。初中生群体正处于青春初期矛盾剧增时期,缓解其社交焦虑无论是对于初中生当下的学习和生活,还是日后的人
5、格成长与社会适应都具有积极意义。因此,本研究旨在了解初中生社交焦虑的现状及其特点,并探索舞动治疗对于缓解初中生社交焦虑的可行性。本研究主要包括两部分:第一部分是采用辛自强修订的《儿童社交焦虑量表》(SASC)对南昌市某校377名初中生的社交焦虑状况进行问卷调查,分析并归纳其社交焦虑水平的现状及特点。第二部分基于初中生社交焦虑的现状及特点,以舞动治疗为技术,设计出缓解其社交焦虑的团体辅导方案。并筛选了社交焦虑水平较高的24名初一年级学生为被试,实验组及对照组各12名,男女均等。采用实验组-对照组前后测的实验设计,对实
6、验组成员开展了8周左右的舞动治疗团体辅导并全程记录,对照组不予干预。辅以质性材料为补充说明,以此探索评估缓解初中生社交焦虑的方法及影响。研究结论如下:(1)初中生社交焦虑总体水平偏高。(2)初中生的社交焦虑总水平和害怕否定评价维度存在明显的性别差异,女生得分显著高于男生。在社交回避及苦恼维度上,男女生无明显差异。(3)初中生的社交焦虑水平在年级上无明显差异。(4)独生子女与非独生子女的社交焦虑水平无明显差异。(5)在学干经历变量上,初中生的社交焦虑总水平和社交回避及苦恼维度无显著性差异。在害怕否定评价维度上有显著差
7、异,即无学干经历的初中生得分显著高于有学干经历的初中生。(6)实验组与对照组被试在干预后社交焦虑水平总得分及各维度得分均存在显著性差异;实验组成员的社交焦虑水平显著降低;实验结果表明舞动治疗团体辅导能有效缓解初中生社交焦虑。关键词:舞动治疗;社交焦虑;初中生;团体辅导IIIAbstractABSTRACTSocialanxietyreferstoindividualswhoareconcernedabouttheirwordsanddeedsinthepublicorsocialcontext,andwhoarec
8、oncernedandevaluatedbyothers.Theyareafraidofuglinessorbehavioraldistress.Experiencetension,worryorfear,evenwithavoidance.Thejuniorhighschoolstudentsgroupisinaperiodofintensificatio
此文档下载收益归作者所有