Unit 1 When was he born Section B 教案

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1、Unit1Whenwasheborn?SectionB教案【教学目标】1.知识目标:(1)掌握好部分重点词汇与词组:kind,lover,competition,talent,chart,perform,breakup,continueto,keepon等(2)学会运用whenandwhere,what,who,howold引导的特殊疑问句。(3)掌握一般过去时态的特殊疑问句和被动语态。2.技能目标:(1)能运用本单元谈论自己钦佩的名人,读懂名人简介的文章,并填写相应的表格。(2)掌握课文中关于FryderykChopin简介部分的词汇,短语与

2、语法。(3)会书写名人的生活简介。【教学重点】1.词汇:competition,talent,chart,perform,breakup,continueto,keepon.2.掌握并进一步巩固SectionA的句型,并能在情景中自如的回答运用。【教学难点】1.对听力1d部分的理解并能排出正确的顺序。2.对课文中关于FryderykChopin简介部分词汇与语法的讲解。【教学过程】Step1:Warm-up1.上课前十分钟,老师可以通过问答的方式巩固上一个课时所学的句型,词汇。如就姚明的相关事件问一些问题:Doyouknowwhothatis?

3、Whatdoeshedo?Whereishefrom?Whenwasheborn?并引导学生进行回答,再自然地进入SectionB部分的学习。2.老师先教新词汇与词组kind,lover,competition,talent,chart,perform,breakup,continueto,keepon,降低听力难度,之后放录音完成1a的练习,并让一个同学念出自己所听到的内容,其他同学对其进行补充修改,直到完整的回答出Authurisalovinggrandfather.Hespendsallhisfreetimewithhisgrandson

4、.并且能掌握好生单词creative,hard-working,talented,friendly,famous,shy.(设计意图:通过复习教学,巩固了已学知识,并容易接受所要学的新知识。听力部分较难,先教新词汇有利于学生更好的理解听力内容,自然而然的提高了学生的学习效率。)Step2:Presentation(1)可以开展一个有奖竞猜的小游戏,老师描述FryderykChopin的相关知识,让同学们猜出讲述的人物是谁。如:Hewasafamouspianistandmusicwriter.MinuteWaltzishismostfamous

5、work.HewasbornonMarch1,1810inasmallvillageinPoland.这样用游戏的方式来猜人名既能够引起他们的好奇心,也提高了学生的参与欲望。同时在其后正式学习FryderykChopin时,熟悉了该人物,又学会了相关的表达方式,学习效果事半功倍。(2)请同学就2e部分的话题进行讨论,并要求用所学句型进行描述和回答。WhendidChopinstarttotakepianolessons?Whenhewassixyearsold,hestartedtotakepianolessons.Whatdidpeoplet

6、hinkofhimin1825?In1825,whenhewas15years,peoplesaidhewasthebestpianistinWarsaw.WhatdidChopinenjoydoinginhislateryears?Heenjoyedplayingathisapartmentforafewfriendsmorethangivingbigconcerts.(3)通过完成课文的SelfCheck,对课文的重点短语和语法知识梳理贯通,总结和应用所学的知识来完成练习。Step3:Grammar(1)讲解语言点和学习grammarfoc

7、us,重点讲解句型如Wherewasheborn?和Howlongdidhestartwritingmusic?和Howoldwashewhenhestartedplayingthepiano?和Whatmadehesofamous?并熟练掌握回答的方式。如:HewasborninPoland.Hestartedwritingmusicfor7years.Hewassixyearsoldwhenhestartedplayingthepiano.Step4:Homework1.writeaessayaboutthepeopleyouadmireM

8、odel:IadmiremyEnglishteacher,MissLiverymuch.Shewasbornin1980.Shestartedtole

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