人教版高中语文“表达交流”模块教学的研究--以海口市琼山华侨中学为例

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1、学校代码：１１６５８学号：２０１６３０４Ｓ１０３１５分类号：Ｇ６３３．３密级：无ＨＡＩＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＴＹＩ硕士学位论文“”人教版高中语文表达交流模块教学的研究—以海口市琼山华侨中学为例作者姓名Ｐｔ＾（语文学科专业学科教学）研究方向中小学语文教学冯青副教授＃？机＾指导教师翁文津特级教师申请学位类别教育硕士提交日期二０—八年三月AStudyontheTeachingof"expressingandinteracting"ModuleinHighthePEP-Versio

2、nHighSchoolLanguageandliteratureTextbook——ACaseStudyofQiongshanOverseasChinesehighSchoolinHaikouCityADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：WuYeSupervisor：Prof.FengQingHainanNormalUniversityHaikou,China摘要表达交流模块一直都是语文教学的重点，随着语文学科的发展，“口语交际”和“写作”两个部分的重要地位越来越凸显。在高考改革和核心素养提出的背景下，《普通高中语文课程标准

3、（2017版）》中的四个核心素养都表明学生的表达交流能力跟思维发展、审美鉴赏等能力都有着重要的联系。但是在现实中，社会、家庭的影响、学校的不重视、教师的教学方法、学生的学习态度等原因，使得学生的表达交流能力的提升没有达到预期的效果。因此，笔者遵循“发现问题，提出问题，分析原因和解决问题”的研究思路，选择实习学校琼山华侨中学“表达交流”模块的教学进行研究。论文框架如下：第一章，主要对“表达交流”模块进行概述。首先对“表达交流”进行概念定义，概述“口语交际”和“写作”两部分的教学历程。其次是2003版和2017版的课程标准进行对比，分别从课程性质、基本理念、学科核心素养、课程目标、学习要求五个

4、方面所体现出的“表达交流”模块内容进行对比。最后是“表达交流”模块内容的分布。第二章，主要是对琼山华侨中学“表达交流”模块教学的现状调查，发现问题，进行原因分析。第三章，主要是根据第二章调查中发现的问题和分析的原因，提出相应的教学策略。第四章，主要是给出自己设计的“表达交流”模块的教学设计。关键词：高中语文；表达交流；教学研究IAbstractThemoduleofexpressingandinteractinghasbeenthekeypointinChineseteachingallthetime,withthedevelopmentofthesubjectofChinese,thes

5、ignificantpositionthat“oralinteraction”and“writing”occupyinghasbeenmoreandmoreemphasized.Underthebackgroundwiththereformofcollegeentranceexaminationandtheconceptofcorequalitycomeupwith,thefourcorequalityrequestedby“ThestandardofcommonhighschoolsubjectofChinese(2017)”hasmanifestedthatthereisanimpor

6、tantconnectionbetweenstudent’sabilityincommunicationandtheabilityofdevelopingthinkingaswellasbeauty-appreciation.However,infact,duetoaseriesoffactorssuchastheaffectfromsocietyandfamily,indifferencefromschool,teacher’steachingmethod,student’sattitudeetc.,student’sdevelopingcommunicationabilityhasno

7、tmetwhatitwasexpected.Therefore,thewriterfollowstheresearchprincipleof“discoverproblem,raisequestion,analyzefactorsandsolvetheproblem”andchoosestheinternschoolQiongshanOverseasChineseschooltoresearchtheteachingmo