《思想道德修养与法律基础》课课堂教学模式创新现状及路径研究--以武汉地区为例

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1、分类号G420学校代码10495,ＵＤＣ37.01密级公开,硕士学位论文《思想道德修养与法律基础》课课堂教学模式创新现状及路径研究——以武汉地区为例作者姓名：凌杰学号：1515013014指导教师：张建林教授学科门类：法学专业：马克思主义理论研究方向：思想政治教育完成日期：二零一八年三月WuhanTextileUniversityM.E.DissertationResearchontheCurrentSituationandPathofClassroomTeachingModein"IdeologicalandMoralCultivationandLegalBasis"C

2、lass(TakeWuhanasanexample)Candidate：LingJieSupervisor：Prof.ZangJianlinTime:March2018独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解武汉纺织大学有关保留、使用学位论文的规定。特授

3、权武汉纺织大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要《思想道德修养与法律基础》（以下简称“思修”课）肩负着巩固马克思主义指导地位和发展高校社会主义意识形态的重要使命，承担着对大学生进行思想政治教育的重要职能。“思修”课课堂教学模式创新如何更好适应其所处外在环境和内在主体特征、需求的深刻变化，如何取得更好的效果，既是本文研究的动因，也是本文研究的重

4、点。以教学理论、学习理论及思想政治教育学相关理论来对“思修”课课堂教学模式创新研究进行学理支撑。通过问卷调查和深入访谈的形式，对武汉地区四个办学层次共11所高校的师生进行调查发现，“思修”课课堂教学模式创新取得了积极的成绩，主要体现在创新的重要性和必要性得到师生普遍认可、师生通过创新获得感普遍上升；但也同时存在“四个不够”的问题，即对学生需求和期待深切关注不够、对信息技术的深入运用不够、对课程内容的深度开发不够、对教师动力的持续激发不够；结合调查研究和有关资料，将武汉地区高校“思修”课课堂教学模式创新实践的经验归纳总结为“六个注重”，即注重集散结合、注重教学过程的延伸和管

5、理、注重服务区域发展和挖掘特色资源、注重融入办学理念和面向人才培养、注重以研究促教学和应用、注重教学情境的创设。提出促进“思修”课课堂教学模式创新要以学生需求、信息技术、内容为重点，同时激发“思修”课教师参与课堂教学模式创新的动力。关键词：“思修”课；课堂教学模式创新；学生需求；信息技术研究类型：应用研究AbstractIdeologicalandmoralcultivationandlegalbasis(IMCLB)hasanimportantcontributiontoconsolidatetheguidingpositionofMarxismanddevelopth

6、esocialistideologyofcollegesanduniversities,andtakeuptheheavyresponsibilityofideologicalandpoliticaleducationforcollegestudents.ThisstudyaimstoresearchhowClassroomTeachingModeInnovation(CTMI)ofIMCLBisbetteradapttheexternalenvironmentandtheintrinsiccharacteristicsofthesubjectandtheprofound

7、changesindemand,andhowitdoesachievebetterresults.Basedonthetheoriesoflearningtheory,teachingtheory,andideologicalandpoliticalpedagogy,thispaperprovidesacademicsupportfortheinnovationoftheCTMIintheIMCLBclass.Accordingtothequestionnairessurveysandin-depthinterviewscon