小学教师课堂知识控制研究--以D市几所小学为例

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1、分类号：学校代码：10165密级：学号：201511000131硕士学位论文小学教师课堂知识控制研究——以D市几所小学为例StudyontheClassroomKnowledgeControlofPrimarySchoolTeachers——ACaseStudyofSeveralPrimarySchoolsinDCity作者姓名：王尧学科、专业：教育学原理研究方向：教育社会学导师姓名：李德显教授2018年4月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的

2、地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密

3、后使用本授权书。学位论文作者签名：指导教师签名：签名日期：年月日摘要课堂中的知识反映着社会主流阶层的意识形态，体现了社会对于学校教育要培养什么样的人的基本要求。对课堂中的知识进行控制，其目的是为了实现对处于社会中的人的控制。课堂教学中的知识控制过程，实则也是一种社会控制的体现。教师作为社会规范的代表，在课堂中将主流社会价值和思想观念传递给学生，以实现对学生的知识控制，进而促进学生的发展。教师的课堂知识控制过程也就是对课堂中产生的知识进行调控、分配、传递与评价的过程。本研究通过非参与式的观察法，选择不同性别、不同年级

4、、不同教学科目、不同教龄、不同学历的多位教师进行为期一个月的课堂观察，并进行详细的记录。同时编制发放调查问卷，调查分析了教师对课堂知识控制的认识与理解、课堂知识控制的过程中教师的行为表现，以及探讨教师在课堂知识控制中的自我修养。通过收集到的各种资料进行现状分析，发现小学教师课堂知识控制过程中存在的现象及问题，并提出相应的改进教师课堂知识控制的策略和建议。由调查结果发现，小学教师课堂知识控制过程中存在以下现象及问题：不同教龄教师对课堂知识控制的认识程度存在差异；教师处理课堂知识控制过程中的冲突方式存在差异；教师在课堂

5、中的知识分配与传递具有不平衡性和选择性以及教师对课堂知识的评价仍多以考试为标准。根据小学教师课堂知识控制中存在的现状问题，教师应努力提升自身的修养来更有效地实现课堂的知识控制。首先，教师应树立正确的教师角色及课堂知识控制观念；其次，教师应提高自身的素质水平以应对课堂知识冲突；再次，教师课堂知识控制应使学生的学习机会分配更加公平；最后，教师对课堂知识的评价应强调多元化。关键词：课堂知识，小学教师，控制IAbstractTheknowledgeintheclassroomreflectstheideologyofthe

6、mainstreamsocialclassandreflectsthebasicrequirementsofsocietyforthekindofpeoplethatschooleducationshouldfoster.Thepurposeofcontrollingtheknowledgeintheclassroomistorealizethecontrolofthepeopleinthesociety.Theprocessofknowledgecontrolinclassroomteachingisalsoan

7、embodimentofsocialcontrol.Asarepresentativeofsocialnorms,teachersconveymainstreamsocialvaluesandideastostudentsinordertocontrolknowledgeandpromotetheirdevelopment.Theprocessoftheteacher'sclassroomknowledgecontrolistoregulate,distribute,transferandevaluatethekn

8、owledgeproducedintheclassroom.Inthisstudy,non-participatoryobservationalmethodswereusedtoselectteachersofdifferentgender,differentgrades,differentteachingsubjects,differentseniorit