提升留守儿童抗逆力的小组工作介入研究--基于万载县L村的调查

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1、目录1绪论..............................................................................................................................11.1研究背景...........................................................................................................11.2研究意义...............

2、............................................................................................21.2.1实践意义................................................................................................21.2.2理论意义.............................................................

3、...................................21.3研究方法...........................................................................................................22文献综述.................................................................................................................

4、.....42.1相关概念...........................................................................................................42.1.1留守儿童................................................................................................42.1.2抗逆力..................................

5、..................................................................42.2抗逆力理论.......................................................................................................52.2.1组成要素.................................................................................

6、...............52.2.2抗逆力模型............................................................................................62.3留守儿童抗逆力研究现状...............................................................................72.3.1留守儿童抗逆力的影响因素分析.....................................

7、...................82.3.2留守儿童抗逆力的测量........................................................................92.4留守儿童低抗逆力引发的问题研究.............................................................102.4.1抗压能力较弱.....................................................................

8、.................102.4.2偏差行为.........................................................................................