农村留守儿童安全问题研究--小组工作介入视角

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1、分类号：F328学号：MAE20141035专业学位硕士论文农村留守儿童安全问题研究——小组工作介入视角ResearchontheSafetyofLeft-behindChildreninRuralAreasGroupWorkInterventionPerspective研究生姓名：翟大鹏指导教师：杨欢亮教授专业学位类型：农业推广专业学位领域：农村与区域发展论文提交日期：2018年5月28日烟台大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经

2、发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权说明本人完全了解烟台大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在非保密的论文范围内，学校可以公布论文的部分或全部内容。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：日期：年月日指导教师签名：日期：年月日摘要留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、

3、不满十六周岁的未成年人。留守儿童在成长的过程中，缺少父母的爱，再加上留守儿童年龄较小，自理能力差，容易引发生活、教育、情感、心理等方面的问题，本文所研究的主要是留守儿童安全问题。随着外出务工人员的日益增多的趋势，农村留守儿童的规模也越来越大，农村留守儿童的安全问题越来越受到社会广泛关注。造成农村留守儿童诸多安全问题的根本原因是安全意识的缺乏。通过开展安全教育，可以让农村留守儿童最大限度的掌握足够的安全知识，增强安全意识，积极应对可能发生的各种安全事件。现阶段影响留守儿童安全意识的因素较多，通常涉及家庭、学校、社会及儿童自身四个方面。本文的研究与实践表明，利用小组介入方式，通过安全教

4、育、情境演练，可以帮助儿童树立正确的安全观，充分掌握安全知识，帮助留守儿童提升安全意识，提高应对日常学习与生活中各种安全问题的能力。在小组工作介入的基础上，要完全彻底解决留守儿童安全问题，还需要社会各方面的积极介入，主要包括：提高家庭对留守儿童的监护质量，加强学校安全教育普及与管理，完善有关法律，加快户籍制度改革，依托社区营造安全环境等。关键词留守儿童；安全问题；小组工作介入ABSTRACT"Left-behindchildren"referstominorswhoareeitheroutofworkorontheothersidewhohavenocustodyandareund

5、ertheageof16.Left-behindchildrenintheprocessofgrowth,lackofparentallove,plusleft-behindchildrenyounger,self-careabilityispoor,easytocausethelife,education,emotionalandpsychologicalproblems,thispaperstudiesmainlyleft-behindchildren'ssafety.Withtheincreasingtrendofmigrantworkers,thescaleofleft-b

6、ehindchildreninruralareasisincreasing,andthesafetyofleft-behindchildreninruralareasisgettingmoreandmoreattention.Therootcauseofmanysecurityproblemsofruralleft-behindchildrenisthelackofsafetyawareness.Bycarryingoutsafetyeducation,wecanensurethattheleft-behindchildreninruralareashavethebestknowl

7、edgeofsafety,enhancetheirsafetyawareness,andactivelyrespondtovarioussecurityincidentsthatmayoccur.Atpresent,therearemanyfactorsaffectingthesafetyawarenessofleft-behindchildren,usuallyinvolvingthefamily,school,societyandchildrenthemselve