范文学习对3-4年级发展性阅读障碍儿童与正常儿童写作能力提升的比较研究

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1、单位代码：１０１６６ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号１６８１７０１４：教育硕士学位论文论文题目－：范文学习对３４年级发展性阅读障碍儿童与正常儿童写作能力提升的比较研究作者姓名：王亚茹专业领域：小学教育指导教师：李文辉刘勋２０１８完成日期：年６月１日沈阳师范大学教育硕士研究生院沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研宄成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研宂成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确

2、说明并表示了谢意。作者签名．：曰期：上（７／汐Ｉ沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研宄生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文、的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文＾保密的学位论文在解密后适用本规定６作者签名：ｉ曰期：ｗ／沒？办１编号：对全日制教育硕士√在职教育硕士教育硕士学位论文题目：范文学习对3-4年级发展性阅读障碍儿童与正常儿童写作能力提升的比较研究专业教学部：学前与初等教

3、育学院专业名称：小学教育指导教师：李文辉研究生：王亚茹提交时间：2018年6月1日沈阳师范大学教育硕士研究生院制目录摘要...............................................................................................................................IAbstract....................................................................................................

4、.......................II第一章引言..................................................................................................................1一、研究背景....................................................................................................................1（一）基于发展性阅读障碍儿童的需求...........

5、.....................................................1（二）基于语文课程标准的要求............................................................................1（三）基于一线教育教学观察................................................................................2二、研究意义...................................................

6、.................................................................3（一）理论意义........................................................................................................3（二）现实意义........................................................................................................3三、研究方法

7、....................................................................................................................3（一）文献法.....................................................................................................