小学高年段汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童英语学习的比较研究

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1、１０１６６单位代码：ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号１６８１７０１９：教育硕士学位论文ｉ仑＊题目：小学高年段汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童英语学习的比较研究作者姓名：宋子阳专业领域：小学教育指导教师：李文辉汪力述完成日期：２０１８年６月１曰沈阳师范大学教育硕士研究生院编号：类全日制教育硕士√别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：小学高年段汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童英语学习的比较研究专业教学部：学前与初等教育学院专业名称：小学教育指导教师：李文辉、汪力述研究生：宋子阳提交时间：2018年3月沈阳师范

2、大学教育硕士研究生院制类全日制教育硕士别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：小学高年段汉语发展性阅读障碍儿童与正常儿童英语学习的比较研究论文编号：专业名称：小学教育专业教学部：学前与初等教育专业教学部沈阳师范大学教育硕士研究生院制声明：沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发，表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名择日期：公存阳旧沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权

3、使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研宂生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阋、缩印或扫描等复制手段保存、汇编；有权可以采用影印。学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定日期＃／月丨ａ作者签名：上存：泉＋和目录中文摘要.................................................1Abstract.................................................

4、2第一章引言..............................................4一、研究的背景.................................................5（一）小学英语课程标准的要求................................5（二）一线教育教学实践调查..................................6（三）文献近期研究中的不足..................................6二、研究意义...............................

5、....................6（一）理论意义..............................................6（二）实际意义..............................................7第二章文献综述..........................................7一、核心概念界定...............................................7二、国内外研究现状.............................................8

6、（一）发展性阅读障碍的成因及表现............................8（二）发展性阅读障碍与第二语言的关系及眼动研究.............12（三）发展性阅读障碍儿童的筛选.............................14三、国内外研究述评............................................16第三章实验研究........................................18一、研究方法及研究思路........................................18（一）研

7、究方法.............................................18（二）研究思路.............................................18二、研究内容..................................................20研究一：小学高段汉语发展性阅读障碍儿童期末英语成绩比较研究.....20（一）研究目的.............................................20（二）研究过程.