汉语发展性阅读障碍儿童语素分辨及运用能力.pdf

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1、第35卷第1期辽宁师范大学学报(社会科学版)Vo1．35NO．12012年1月JournalofLiaoningNormalUniversity(SoeialSeieneeEdition)Jan．2012汉语发展性阅读障碍儿童语素分辨及运用能力隋雪，刘雯，翁旭初(1．辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029；2．中国科学院心理研究所，北京100101)摘要：比较汉语发展性阅读障碍儿童和阅读正常儿童完成同音语素分辨任务和语素构词任务的情况，测查汉语发展性阅读障碍儿童的语素分辨及运用能力。研究一考察了语素分辨能力，结果发现：与阅读正常儿童相比，阅

2、读障碍儿童完成语素分辨任务的反应时更长、准确率更低。研究二考察了语素运用能力，结果发现：与阅读正常儿童相比，阅读障碍儿童完成语素运用相关任务的反应时更长、正确率更低。两个研究的结果提示我们，汉语发展性阅读障碍儿童存在语素意识缺陷，从语素分辨能力到语素运用能力的落后，说明语素意识缺陷是造成汉语发展性阅读障碍的重要原因，汉语的语素意识在儿童阅读中起着至关重要的作用。关键词：发展性阅读障碍；语素意识；语音缺陷中图分类号：B842．3文献标识码：A文章编号：1000—1751(2012)O1—0054—06正常组儿童，他们的阅读主要依赖于词素短语的认一

3、、引言知经验[s]。研究表明，障碍儿童阅读流畅性的关键根据世界卫生组织(1993)ICD一10定义的标在于他们的正字法意识是否存在着规律]。有研究准，阅读障碍分为发展性阅读障碍和获得性阅读障使用了两个语音任务：一个是评定词与语素关系；碍[1]。关于阅读障碍的研究主要集中在认知加工方另一个是考察词的派生与变形。结果发现，语音在面。如Blachman(1991)研究发现，语音意识在儿童阅读中起着重要的作用，而语素在阅读中没有什么早期阅读中起着重要的作用，并且语音意识在早期作用[7]。还有人对阅读障碍儿童的语音意识进行了阅读中有预示的作用。他认为，早

4、期语音意识的缺研究，发现语音意识缺陷是阅读障碍中的关键因陷可能会导致儿童拼写策略对词认知的错误影响素[8]。研究发现，阅读缺陷与语素意识存在关系，主以及破坏编码等[2]。也有研究让被试完成语音和语要由语音、正字法和个体智商方面所获得的证据所素任务。结果显示，语音、语素两项任务的得分都证明[9]。目前，在所研究的成人阅读障碍者中，对其很高，说明阅读是受语音、语素共同影响的[3]。对阅进行专项训练，其语素能力显著提高。读障碍的人的快速命名与理解技能研究表明，快速阅读障碍的非语言特异性理论则认为，感知觉命名对理解任务不起决定作用，而是由于工作记忆的正

5、常发展是高级认知、语言和言语发展的先决条结构的不同，才导致阅读理解上的缺陷[4]。有人对件，阅读障碍是由更深层、更基本的视觉和听觉障出声阅读词素进行了研究，发现无论是障碍组还是碍造成的，其根本原因在于非语言的听觉和视觉能收稿日期：2011—11-04基金项目：辽宁省教育厅重点实验室项目(2009S062)通讯作者：隋雪(1967一)，男，吉林农安人，教授，博士，主要从事认知发展与教育研究；翁旭初(1964一)，男，浙江慈溪人，研究员，博士生导师，主要从事文字加工神经基础研究。一54—隋雪等：汉语发展性阅读障碍儿童语素分辨及运用能力力的损伤或发展

6、不完善。有人对阅读速度与阅读敏感性与儿童的阅读发展有很大的相关n。英语障碍的关系进行了研究，发现智商对它们的影响是语素意识与阅读关系的研究目前还没有一致的结显著的n。。。Torppa等研究了阅读障碍存在的亚类论。Calisle和Nomanbhoy认为，对儿童阅读有重型及其早期特征，发现儿童从出生到学龄前这一时要作用的因素是语音意识，在控制了语音意识的作期就会有所表现，主要是在阅读速度和阅读理解这用之后，语素意识对儿童的阅读就不起作用了[203。两个方面存在缺陷Ⅱ¨。Chung等研究了发展性阅Singson等则提出了相反的证据，认为语素意识虽读障

7、碍儿童的视觉和听觉在即时加工中的作用，发然和语音意识有关，但并不从属于语音意识¨。现视觉对即时加工的贡献要大于听觉[1。也有研Casalis和Louis—Alexandre在一个追踪研究中，发究应用一种快速自动的刺激模式来区分阅读障碍现语素意识成绩显著预测了二年级的阅读成绩[22]。者与正常者，结果发现两者的相关性不大[1引。有研究认为，语素意识对阅读的作用至少可以表现汉语阅读障碍研究不仅关心语言学层面上的障碍为以下五个方面：了解文字系统；使读者更准确、更表现和机制，也考察汉语阅读障碍与基本视听知觉技流利地读出或写出较长的复合词；减少儿童对语境

8、能之间的关系。结果发现，同时有读、写障碍的儿童在的依赖；促进口头和书面词汇的学习；促进句法分所有的语音任务上均比生理年龄控制组和阅读水平控析和阅读理解