“中美大学校园文化差异”访谈交替传译反思性实践报告

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1、分类号１５．９单位代码：１０１８３：Ｈ３研究生学号：２０１５１３４０１５密级：公开ｍ吉林大学硕士学位论文专业学位（）“”中美大学校园文化差异访谈交替传译反思性实践报告ＡＲｅｆｌｅｃｔｉｖｅＰｒａｃｔｉｃｅＲｅｐｏｒｔｏｎｔｈｅＣｏｎｓｅｃｕｔｉｖｅＩｎｔｅｒｐｒｅｔｉｎｇｏｆＩｎｔｅｒｖｉｅｗｏｎＤｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓＢｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎｅｓｅａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎＣｏｌｌｅｇｅＣｕｌｔｕｒｅｓ作者姓名：刘跃红专业：翻译硕士研究方向：英语口译指导教师：朱

2、荣兰副教授培养单位：外国语学院２０１８年１２月“中美大学校园文化差异”访谈交替传译反思性实践报告AReflectivePracticeReportontheConsecutiveInterpretingofInterviewonDifferencesBetweenChineseandAmericanCollegeCultures作者姓名：刘跃红领域（方向）：英语口译指导教师：朱荣兰副教授类别：翻译硕士答辩日期：2018年12月4日未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本

3、论文的全部或部分内容进行任何形式的复制、修改、发行、出租、改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。否则，应承担侵权的法律责任。吉林大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容夕卜，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：０日期：？年月ｋ曰摘

4、要随着我国国民经济的稳健发展，出国留学成了愈发普遍的现象。美国是中国大学生留学首选国家之一，因此，研究中美大学校园文化差异具有重要的现实意义。本文是一篇中英交替互译反思性实践报告，题材源自对本校外教就中美大学校园文化差异进行的访谈，作者在该访谈中担任口译。报告主要讨论了本次口译实践中出现的各类问题，并基于案例分析探索相应的解决方案。作者首先简单介绍口译任务和实践过程，然后着重指出本次实践中存在的典型问题。这些问题是由记忆和笔记解析不当造成的信息丢失和逻辑混乱、语言不精练引起的语气词和重复过多、长难句翻译时的错译和语句不完整以及处理敏感信

5、息时产生的其他问题。针对这些不足提出的解决方案主要有：通过译者独特的笔记符号系统和短期记忆训练提高笔记质量；在演讲训练中逐步增强语言表达能力；灵活运用口译策略应对长难句翻译和敏感信息处理。报告旨在通过深度剖析实际案例，找出不足，以便灵活运用口译实战技巧,提高笔者交替传译总体水平。同时，希望文中的案例分析和解决方案能为其他访谈口译实践提供有价值的参考。关键词：交替传译；访谈；校园文化；口译问题；口译策略IAbstractWiththestabledevelopmentofChinesenationaleconomy,studyabroad

6、hasbecomeincreasinglypopularinChina.TheUnitedStatesisoneofthetopdestinationsforChinesestudentstostudyfurther.Thus,researchonthedifferencesbetweenChineseandAmericancollegeculturesisbecomingmoreandmoreimportant.ThisreflectivepracticereportwascreatedbyanalyzingtheC-EandE-Cc

7、onsecutiveinterpretationofaninterview.Inthisinterview,anAmericanteacherofJLUsharedhisopinionsonthetopic,andtheauthoractedasaninterpreterbetweentheinterviewerandhim.Problemsinpracticewerediscussedandthesuggestedsolutionsbasedonthecasestudywereproposed.Atthebeginningofther

8、eport,theauthorbrieflyintroducestheinterpretingtaskandpracticeprocessandthenpointsouttypicalproblems.Th