《情绪动机和归因》PPT课件

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1、第十一章动机、情绪和归因主要内容一、情绪二、动机三、归因一、情绪（一）引言（二）情绪研究的传统方法（三）情绪实验研究的变量（四）情绪实验（一）引言传统心理学把情绪列为心理现象的三大方面之一。情绪也是心理学理论体系中一个不可缺少的研究环节。情绪（emotion）是体验，又是反应；是冲动，又是行为；它是有机体的一种复合状态。情绪的表现有和缓的和激动的，细微的和强烈的，轻松的和紧张的等诸多形式，广泛地同其他心理过程相联系。自古以来，科学家们十分注意探讨情绪之奥妙，但与情绪的重要性不相适应的是，长期以来情绪研究一

2、直是心理学尤其是实验心理学研究中的一个薄弱环节。造成这一现象的最主要原因是情绪所特有的复杂性以及由此衍生出来的情绪研究方法学上的困难。情绪研究的困难之一情绪研究的第一个困难是因为它发生在特定的情境中，具有外部的行为表现，同时又伴随有内部的生理变化。情绪与环境、认知和行为存在着复杂的相互作用，它在有机体生理和心理的多种水平上广泛地同其他心理过程相联系。当人们使用“情绪”一词时，可以是指完整意义上的情绪，也可以是指它的某一侧面。而研究者在具体从事研究工作时，其工作范围往往只能是情绪的某一局部。这样，不同研究者

3、之间在出发点、研究方向、所用方法以及所得结果乃至结论上存在着种种差异，这就造成了情绪研究和情绪理论建设中的特殊困难。难怪有人夸张地说，除了心理学家之外，人人都知道情绪是什么，然而心理学家却不能准确地描述它。情绪研究的困难之二情绪研究的另一个困难是：在严格的实验情境中引起的情绪带有明显的人为性质，难以为科学研究提供正确的依据；而在复杂现实情境中的观察则又太笼统，难以进行定量分析。一个典型的例子是，在森林中知觉到一头老虎能引起恐惧，但在动物园里知觉到关在笼子里的老虎就不产生恐惧了。在实验室情境中，由于被试知道

4、这是一项实验，本来在现实中会引起某种反应的情绪刺激，这时可能引不起或者只引起强度较低的反应，甚至可能改变其性质而成为另一种反应。（二）情绪实验研究的传统方法1、印象法2、表现法1、印象法印象法乃是通过谈话或问答来了解被试的情绪体验。其典型方法是：给被试一个情绪刺激，然后要求被试报告他的内部体验。例如，给被试听一段音乐，然后让他报告是否产生了情绪体验，是愉快的还是不愉快的，这些体验是何时以及怎样发生的，强度如何等等。早期的实验心理学家试图用印象法来得到对内省情绪体验的系统描述。例如冯特曾在印象法的基础上，提

5、出了情绪的三维体系：愉快——厌恶；兴奋——抑郁；紧张——轻松。现代情绪心理学家在使用印象法时还采用了问卷方式。例如伊扎德以分化情绪理论为基础，建立了分别适用于儿童、青少年和成人的分化情绪量表。现代的问卷法在一定程度上还可以对此进行量化，这是它的优点，也是其他方法所不能替代的。印象法的主要缺点是：（1）带有较多的主观色彩；（2）在某种程度上说，从不同被试得到的有关情绪体验的内省报告在比较时发生困难，例如，实验者很难判断一个被试所说的情绪形容词，非等于另一个被试所说的形容词；（3）情绪在内省时会趋于消散，回忆

6、时情绪又会降低强度。因此，在情绪研究中印象法一般不宜单独使用，需同时配以其他方法或指标。2、表现法情绪过程既有内部体验又伴有一定的生理变化和外部行为，因此，可以将有机体的生理和行为变化作为情绪的指标加以测量和记录，这就是表现法。表现法的主要优点是比较客观。早期研究者所关注的重点尽管不是情绪的生理过程和行为表现，但他们在情绪研究中仍然采用了表现法。他们在记录皮肤电反应、呼吸、脉搏和血压变化的仪器上作出了很多创造性努力。随着科学技术的发展，今天的研究者已经可以使用各种电子仪器，以各种方法测量并记录伴随情绪而发

7、生的生理变化，例如呼吸、心跳、血管收缩、皮肤电反应、心电、脑电等等。与此同时，他们也可以采用照相、录像（或录影）等方法记录表情动作等行为变化，并借助计算机对测量结果进行处理，以达到对情绪比较客观的测量。但表现法也遇到不少困难，由于伴随情绪的生理变化本身并不等同于情绪，从严格的意义上说，对生理变化的测量只是对有机体“唤醒”水平的测量。至于表情，也能测量，也有人类的共同规律，但有时离开了具体背景，就很难判断。情绪研究者一般认为，比较适宜的做法是两者并用，既用表现法取得对情绪的客观记录，又用印象法记录被试的主观

8、体验。在情绪状态发生时，有机体产生各种不同的变化。对情绪反应的各种表现，实验心理学研究较多的是：（1）情绪的生理变化；（2）情绪的表情动作；（3）情绪的主观体验。（三）情绪实验研究的变量从现有的情绪研究中，我们可以归纳出两种基本的情绪研究策略：（1）根据一系列已知的情绪反应寻找引起这种反应的各种刺激；（2）选择一种具体的刺激模式作用于有机体，确定所导致的情绪变化。情绪研究中的变量分为认知变量、行为变量和生理变量，下面我们分别予