《赴宁夏交流》PPT课件

《《赴宁夏交流》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、职业教育体系初探一、主要国家、地区职业教育体系比较中国台湾社会基本特征福利相对较低雇员工资很高制造业很发达一、主要国家、地区职业教育体系比较中国台湾职业教育体系职教成教普教最高学位：博士学位培养目标：专深型人才成功条件：高就业率一、主要国家、地区职业教育体系比较中国台湾发展趋势中职综高中低端制造业转移专深广博产业结构调整一、主要国家、地区职业教育体系比较美国社会基本特征低福利高收入高就业率高就业流动性第三产业与高新技术产业为主一、主要国家、地区职业教育体系比较美国职业教育体系成功关键：经济持续增长高就业率学校课程证书课程综合高中社区学院培

2、养目标：宽专多能型人才全程的、全民的终身化、大众化一、主要国家、地区职业教育体系比较美国发展趋势职业教育生涯与技术教育体系发展一、主要国家、地区职业教育体系比较德国社会基本特征高福利高收入低就业率世界中高端制造业中心一、主要国家、地区职业教育体系比较德国职业教育体系培养目标：专深型人才双元制职业学院一、主要国家、地区职业教育体系比较德国发展趋势构建更高层次“双元制”职业教育后移一、主要国家、地区职业教育体系比较英国社会基本特征引入市场化机制减少福利提高收入高新产业、服务业、中高端制造业为主一、主要国家、地区职业教育体系比较英国职业教育体系

3、职业教育与培训并举结合职业资格证书终身职业教育体系现代学徒制度一、主要国家、地区职业教育体系比较英国发展趋势职教、普教等值体系纵向通达横向联系一、主要国家、地区职业教育体系比较英国层次与职业相关与学术相关8职业高级证书博士学位7职业证书/文凭、国家职业资格5级硕士学位、研究生证书/文凭6职业证书/文凭学士学位、本科证书/文凭5职业证书/文凭国家职业资格4级高等教育/延续教育证书预科学位、国家高等教育文凭4职业证书/高级证书高等教育证书3职业证书/文凭国家职业资格3级中学高级水平考试高级职业教育证书2职业证书/文凭、国家职业资格2级普通中等

4、教育证书（A－C级）1职业证书/文凭国家职业资格1级、基础技能普通中等教育证书（D－G级）入门级入门级证书、基础技能一、主要国家、地区职业教育体系比较日本社会基本特征高收入、高福利、高就业率注重团队合作中高端制造业为主大型企业为主一、主要国家、地区职业教育体系比较日本职业教育体系经济持续增长高就业率学校职教不发达由企业自主职业培训成功关键：终身雇佣制一、主要国家、地区职业教育体系比较日本发展趋势企业自主职业培训职业高中综合高中失业率高终身雇佣制受到挑战一、主要国家、地区职业教育体系比较澳大利亚社会基本特征高福利、低收入、高就业率服务业、农

5、业、中高端制造业为主一、主要国家、地区职业教育体系比较澳大利亚职业教育体系劳动部门主导管理国家职业资格框架（12级）标准职业资格证书课程体系TAFE实施高职阶段与高等教育衔接沟通专深型人才特征“层次”特征明显于“类型”体系特征一、主要国家、地区职业教育体系比较澳大利亚职业资格框架一、主要国家、地区职业教育体系比较澳大利亚发展趋势强化“客户为中心”、“就业导向”大力发展“现代学徒制”向外开拓“远程校园”在内建设“国际化校园”一、主要国家、地区职业教育体系比较澳大利亚收入提高，但总体水平仍低，且失业率增高中国大陆正在进行现代化建设，但仍贫穷福

6、利制度逐渐完善，但水平仍低中低端制造业占主体地位，且企业规模不够大产业　　结构工资　收入一、主要国家、地区职业教育体系比较社会基本特征中国大陆一、主要国家、地区职业教育体系比较职业教育体系政府（特别是教育部门）职业教育责任以学校职业教育为主体教育形式普　通　型人才类型与社会特征不相适应中国大陆一、主要国家、地区职业教育体系比较职业资格证书等级高级（国家职业资格三级）技师（国家职业资格二级）中级（国家职业资格四级）初级（国家职业资格五级）高级技师（国家职业资格一级）中国大陆一、主要国家、地区职业教育体系比较未来职业教育体系构想人才类型专　深

7、　型教育责任以政府为主体教育形式学校本位职业教育占主体地位三个缺陷教学内容专业师资实训设施校企合作职业教育体系建设重要目标构建服务于个人职业生涯可持续发展的终身职业教育体系科学的职业分类贯通的课程体系弹性的学制一、主要国家、地区职业教育体系比较主要国家或地区社会特征英国德国美国澳大利亚日本台湾中国大陆经济发展水平高高高趋高高高低-趋高经济发展速度趋快快趋慢趋快趋慢趋慢快经济发展模式市场市场市场政控市场政控政控福利制度趋低高低高高低低-趋高薪水政策高高高低高高低-趋高就业率低低趋低趋高趋低趋低低技术应用程度高高高趋高高高低-趋高产业结构高新

8、/服/制制高新/服服/制高新/服/制制/服制/服文化因素经验主义职业实用经验学历社会儒家儒家人才特征专深/普适专深普适专/普专深专/普专/普职教主导者行业行业企业劳动部门企业教育教育-趋劳二、