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1、Unit5Signs教学内容 StorytimeandFuntime共几课时 3 课 型 新授 主备 第几课时 1 执教学习目标 知识目标 1、能够简单地听、说、读单词及词组：sign,smell,atashoppingcentre,becareful,mean,floor,around,take…into…,inarestaurant2、能听懂、会说、会读：Whatdoesitmean?Itmeans……./Noeatingordrinking./Nolittering./Noparking.
2、/Nosmoking./Danger!/Wetfloor.3、能听懂、会说、会读“Publicsigns”能力目标 能初步感知并理解故事，能够体会故事中主要人物的不同情感，用不同的语气朗读并表演故事。新-课-标-第-一-网情感目标 (1)根据标志的意思，能够介绍、询问、给人以忠告和建议。(2)通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。教学重难 点 教学重点 通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标示，并能用英语进行询问及其描述。教学难点 能借助提示，完整的复述本课对话。教学准备
3、PPT学程预设 导航策略 调整与反思 1.T:Welcomebacktoschool.2.Freetalk.T:Doyougototheshoppingcentre?Ss:Yes.T:Look,wherearetheygoing?S:Theyaregoingtotheshoppingcentre.T:Whatcanyouseeintheshoppingcentre?Step1:WarmupStep2:Presentation课件上显示Mike、Helen和Tim去购物中心的图片，师生问答：教授shoppingce
4、ntreS:……T:TheycanseesomepublicsignsT:Howmanysignscantheyseeinthetext?T:Howmanysignscantheysee?S:Four.T:Whatarethey?（课件上逐张显示Noeatingordrinking,Nolittering,Noparking,Nosmoking，Danger,Wetfloor的图片，让学生选择）T:Theycan’tseethesesigns.Whatdotheymean?Whatdoesthissignmean?(板
5、书举行)S：学生用中文描述T：Yes,itmeans‘Noparking.’.（将学生分成四大组，每组讨论一副图片，分别讨论一个公共标志）（1）T：Whatdoesitmean?S:Itmeans‘Wetfloor’.T:Whatdoesthatmean?S:Itmeanstheflooriswet.(讨论这一副图片的学生做小老师领读)（2）（3）（4）同法教学第二、三、四幅图。1.Readthedialoguetogether.教授publicsigns1、Watchandanswer.2、Chooseandtalk
6、.3、课文中Noparking！Danger!没有出现，教师先在此教授。(同法教授Danger!)新课标第一网4、DiscussingroupT:Thesesignsmean‘Noparking’and‘Danger’.Howabouttheseone?5、结合书本P50Lookandwrite，与学生一同讨论文中的四个公共标志。6．完成书本P50Readandchoose.Step4Practise1.Readingroup.3、Actthedialogue1.熟读cartoontime，尝试背诵。2.预习Gramm
7、artimeandFuntime。Step5homework 板书设计： http://www.xkb1.com教学反思：Unit5Signs教学内容 Grammartime,Checkouttime,Tickingtime共几课时 3 课 型 新授 主备 第几课时 2 执教学习目标 知识目标 (1)学生能听懂，会读，会说，会写日常用语Noeatingordrinking,Nolittering,Noparking,Nosmoking.(2)学生能听懂，会读，会说，会写句型Whatdoes
8、itmean?Itmeans......Nolittering/parking/smoking/...Youcan/can’t.(3)学生能听懂、会说、会读词汇：Danger!Wetfloor能力目标 (1)能正确朗读课文，灵活运用本单元所学的句型整体复述语篇。(2)能掌握重点句型和日常用语Whatdoesitmean？Itme
