pep六年级英语下unit+2+parta+let’s+learn教学设计

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1、PEP六年级英语下Unit2PartALet’slearn(一般过去时态感知)教学设计一、教材分析  本课时是小学英语PEP教材六年级下册Unit2partAlet’slearn的内容。通过本次任务型活动，让学生会运用句型“Whatdidyoudo?/I……lastweekend.”询问、回答自己周末所做的事情；并学会利用新句型“I……lastweekend”描述自己和同伴、朋友或家人周末所做的事情。这是一篇十分贴近学生生活的课文，因为人们最期待的就是愉快的周末。在教学中，抓住这一点设计一系列容易激发学生的学习兴趣的任务活动，让学

2、生在学习英语的同时，用英语解决生活中的实际问题。 二、学情分析 本次任务型活动课适合小学六年级学生的年龄特点。六年级学生处于少年心理向青年心理过渡的时期，既带有少年的天真，又带有青年的成熟。通过三年来的英语学习，他们已经积累了许多词汇并具备一定的口语能力；教师的指令已经基本掌握，在教师的指导下能做一系列任务活动；在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在四、五年级学生已经学习过了本课这些动词短语如：cleanmyroom,washmyclothes,domyhomework,watchTV等，为本课时的教学做好了的铺

3、垫。二、教学目标：知识与能力目标:1.能够听、说、读、写三个过去式的动词短语：washedmyclothes,didmyhomework,watchedTV.2.能听、说、读、写句型：“Howwasyourweekend? /Whatdidyoudo?ItwasOK./IdidmyhomeworkandwatchedTVlastweekend.”6.3.能够在语境中正确的运用动词短语的过去式描述过去发生的事情。4.能够运用句型“Whatdidyoudolastweekend?I……lastweekend.”互相问答并完成相应的练习

4、题。情感目标：让学生明白“不扫一室，何以扫天下”的道理，让学生要学会帮助父母多干家务，理解父母的辛苦。教学重点：1.句型：掌握句型“Howwasyourweekend? /Whatdidyoudo?Itwasfine./I……lastweekend.”并能在具体的情景中运用它。2.词汇：能听、说、读、写三个过去式的动词短语：didmyhomework,washedmyclothes,watchedTV并能在语境中正确运用上述词汇。3.学会描述自己和同伴、朋友或家人周末所做的事情。教具准备:PPT。教学方法及思路:教学方法：本节课使

5、用合作探究和情景导入的学习方法，合作探究的学习方法是在教师的指导下，围绕教学目标，通过合作探究的方式，发现、分析问题并解决问题，有助于培养学生在合作学习中的责任意识和目标意识。以活动的形式展开教学，综合运用启发式，多媒体演示等教学手段。教学思路：本节课的主要任务是让学生能听、说、读、写词组washedmyclothes,didmyhomework,watchedTV；并能运用主要句型“Howwasyourweekend? /Whatdidyoudo?Itwasfine./I……lastweekend”描述自己和同伴、朋友或家人周末

6、所做的事情；进而看图练习PPT中的对话并以小组的形式进行展示。培养学生积极地与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务的能力。6这次教学的流程为：热身---准备—呈现---巩固---扩展教学过程设计：   Step1：Warm-up.Let’schant:“Whatdoyouusuallydoonweekends?”（Firstlistentotherecorder,thenfollowitaspossibleasyoucan。）设计说明：上课前以唱歌曲的形式热身，既可以激发学生的学习兴趣又可以为新知识的学习做好铺垫。2．

7、FreetalkT:IusuallywashmyclothesonSundays.WhatdoyouusuallydoonSundays?S1:Iusually…….教师出示一些单词卡片，让学生看卡片试着问答。设计说明：通过闲谈帮助学生复习原来学过的单词和句型，为本节课学生的口语练习做铺垫。Step2：Presentation（1）教学新词组和句子当学生回答“IusuallywashmyclothesonSundays”老师顺势说出句子“Iwashedmyclotheslastweekend.”“并用类似的方法出示其它图片让学生试

8、着描述图片内容，同时老师出示过去式单词卡片。当学生不会时，老师适当指导,教师要注意提醒学生字母“ed”的发音并重点让学生理解“单词+ed”后的意思。在教学短语的同时老师顺势说出问句“Whatdidyoudolastweekend?”并要求学生用“I