中学教育心理学真题及解析分析V

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1、中学教育心理学真题及解析分析V单选题1、于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是<>。A．斯金纳B．奥苏伯尔C．加涅D．布鲁纳答案：D[解析]1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。单选题2、在一项药物经济学研究中，不依从性的比例大于<>时，对研究的质量产生影响。A．＞30%B．＞25%C．＞20%D．＞15%E．＞10%答案：E[知识点]不依从性产生的后果及主要原因单选题3、关于崩解时间超限产生的原因叙述错误的是<>A．可压性强的原辅料被压缩时易发生塑性变形，

2、片剂的孔隙径较小，片剂的崩解较慢B．黏合剂黏性太强，用量过多，片剂的崩解较慢C．压力愈大，片剂崩解较慢D．疏水性滑润剂用量少易造成崩解迟缓E．加入适量表面活性剂，改善其润湿性，可加快片剂的崩解答案：D[知识点]压片过程中可能发生的问题及解决办法单选题4、一把钥匙开一把锁

3、遵循了人的发展的<>。A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．个别差异性答案：D[解析]

4、一把钥匙开一把锁

5、，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，这遵循了人的发展的个别差异性。单选题5、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】A

6、．内容趋于集中B．各派的分歧日趋缩小C．注重学校教育实践D．认知研究大行其道答案：D[解析]20世纪60年代以来，国际教育心理学发展呈现如下趋势：内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。单选题6、提出统觉学说的学者是<>A．裴斯泰洛奇B．夸美纽斯C．詹姆斯D．赫尔巴特答案：D[解析]赫尔巴特是科学教育心理学诞生之前对教育心理学影响最大的思想家之一，提出了统觉学说。我们在奥苏伯尔的有意义接受学习理论中可清晰地看到统觉学说的影子。单选题7、在城市公共交通线网技术指标中，评价乘客乘车方便程度的指标是<>。A．线路重复系数B．线路长度C．非直线系数D．线网密度答案：D本题

7、考查城市公共交通线网的技术指标。公共交通网密度是用以评价乘客乘车方便程度的指标。单选题8、由高级神经系统活动特性所决定的行为活动的能量和时间特性描述的是个体的<>。A．人格B．气质C．动机D．技能答案：B[解析]气质指<由高级神经系统活动特性所决定的>行为活动的能量和时间特性，例如爆发性、灵活性、耐久性、强度等。不同的人气质不同，所适宜的工作也不同。单选题9、我国引起肝硬化最常见原因是<>。A．酒精中毒B．营养障碍C．日本血吸虫感染D．病毒性肝炎后E．循环障碍肝瘀血答案：D[知识点]肝硬化病人的病因、临床表现及护理措施单选题10、教育心理学的研究对象是<>A．教育情境中学与教

8、的基本心理规律B．学生和教师的基本心理活动规律C．学习过程和教学过程的基本心理规律D．学校情境中教育活动的基本心理规律答案：A暂无解析单选题11、分析指标的确定与进行分析的目标和任务有关，一般是根据技术方案的特点、实际需求情况和指标的重要程度来选择。如果主要分析方案状态和参数变化对方案投资回收快慢的影响，则可选用<>作为分析指标。A．投资回收期B．财务净现值C．财务内部收益率D．基准收益率答案：A[解析]如果主要分析技术方案状态和参数变化对技术方案投资回收快慢的影响，则可选用静态投资回收期作为分析指标；如果主要分析产品价格波动对技术方案超额净收益的影响，则可选用财务净现值作为

9、分析指标；如果主要分析投资大小对技术方案资金回收能力的影响，则可诜用财各内部收益率指标等。单选题12、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为<>。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期答案：C[解析]20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。单选题13、在反映城市客运线路的技术参数中，能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是<>。A．线路数目B．线路长度C．非直线系数D．线网密度答案：D[解析]本

10、题考查城市客运线路技术参数中的线路网密度。单选题14、关于

11、质量检验

12、的定义，正确的是<>。A．对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性合格状况的技术性检查活动B．根据产品标准对原材料、中间产品、成品合格与否给出结论C．通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价D．通过技术专家对产品使用性能进行评价答案：A[解析]检验就是通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。质量检验就是对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试