lesson7 at the zoo教学设计

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1、Lesson7AttheZoo【教材依据】本课内容是冀教版三年级英语下册Unit2AnimalsLesson7Atthezoo.本单元的核心内容是学习动物名称及运用形容词简单的描述动物的外貌特征。本课学习三个关于动物的单词monkeypandaelephant和描述动物的几个形容词Bigorsmall?Fatorthin?。一、设计思路指导思想课文内容是学生都熟悉和感兴趣的动物，学生理解起来比较容易。但是由于孩子们接受新语言较慢，注意在呈现新知识点时让孩子打牢基础，否则会给练习埋下隐患。课上在调动孩子积极性和竞争心理同时，

2、注意维持好秩序，因为人数众多。更要防止有学生趁机偷懒，不参与课堂活动。上课还要尽量贴近学生的生活实际情景，加入游戏教学，带动学生融入课堂，引导每一个学生积极参与到学习英语的过程中来。教学目标1.知识与技能目标：  （1）学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：zoo,panda,monkey,elephant;big,small. （2）学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子描述动物特征：   Theelephantisbig.Thebirdissmall.Thepandaisfat.Themonkeyisthin.2.技

3、能与目标：  学生在词语与相应事物之间建立关系。3.情感态度目标: （1）学生在课堂上乐于模仿，敢于开口，能体会到学习英语的快乐与成就感。 （2）学生能积极参与英语学习活动,具有一定的竞争意识。 （3）热爱大自然，关爱动物。4.现代教学手段学生在小组活动中，能与小组同学互相配合，并逐渐形成团队意识；教学重点与难点重点：1.掌握四会词汇：zoo,panda,monkey,elephant;big,small.   2.学生能听懂、会说并口头运用所学句子描述动物特征：难点：1.灵活运用所学单词和句子简单描述动物的外貌特征 2.

4、学会合作学习，与他人互相配合完成活动。二、教学准备  教师准备：动物图片课件头饰点读机 四线三格 教学过程：Step1.ClassopeningandreviewGreetingFreetalk：T：hello，boysandgirls.Howareyou?S:Fine.Thankyou.Andyou?T：Verywell.Thanks.2.Review:1）Welearnedmanyanimalsonthefarm.Whatanimalsdoyouknow?T：(pointthepicture)What’sthis?S:

5、It’sacatdogduckcowsheep……2）Playagame:Findthecow 拿一个牛的手偶问：What’sthis?然后拿出单词卡片说：Let’sfindthecow.利用Isitthecow?提问。提问时图片背向学生，提问后快速翻转图片，学生作答：No,it’sa...【设计意图】用自由练习和游戏的方式进行热身，这样即可以活跃课堂气氛，又可以唤起学生对已学知识的记忆。Step2.Newconcept1.学习big,small,elephant1)承接复习环节，利用最后出现的cow和bird两只

6、动物，Say:Thecowisbig.Thecatissmall.学单词并小组练习这两个句子。2)请同学们列举一大一小两只动物。先小组讨论，在展示讨论结果。3）教师出示图片，学生一起讨论，利用最后一组图片elephantandbird学习elephantandbird,听录音并跟读.板书：elephantbird（学生和老师一起书写，注意引导学生elephant这个词前要用冠词an）2.学习fat，thin,monkey,panda出示一肥一瘦两只猪，学习Thepigisfat.Thepigisthin.学生读熟fatan

7、dthin之后，利用图片一起讨论Whichisfat?Whichisthin?最后出示pandaandmonkey,学习新词汇，听录音并跟读。3.学习zoo将elephant，bird，panda,monkey再次出示，巩固句子Theelephantisbig.Thebirdissmall.Thepandaisfat.Themonkeyisthin.然后问：Wheredotheylive?Atthezoo.同时出示动物园图片。板书：zoo（强调atthezoo这个短语中，必须用介词at）4.点读机播放课文，学生听，并且跟读

8、。5.齐读课文，老师纠正个别读音。Step3.Practice:1.Playagame:根据老师所给信息提示，猜猜是什么动物？（fat,big,thin,whiteandblack,bananas,peaches,alongnose,猴脸图片，金箍棒，动物的叫声等）【设计意图】通过多种方式，让学生“猜”