【教学设计】unit 2 lesson 6（北师大）

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1、北京师范大学出版社九年级全一册畅言教育Unit2BooksLesson6TomSawyerv◆教材分析本课是本单元的第三课，主要内容是来自马克吐温的《汤姆索亚历险记》的节选，要学习的语言的技能是判断小说中人物在事件前后的心理变化。通过本课的学习，学生将在阅读小说过程中更加注意人物的心理状态变化。◆教学目标【知识目标】小说节选中出现的生词和短语。【能力目标】用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级全一册畅言教育通过细节描写等信息，判断人物心理状态的能力。【情感目标】培养学生对小说人物和情节的共情能力。◆教学重难点◆【教学重点】判断小说人物的心理状态变

2、化。【教学难点】写作中如何表现所写主人公的心理状态。◆课前准备◆1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程Step1.Warm-upAskStudentstofigureouttheauthorandthemaincharactersofTomSawyerafteralookattheposterintheslide.Step2.Reading1.Letstudentslookatthesceneandguesswhotheyareandwhat’sgoingon.2.Getstuden

3、tstoreadtheexcerptonPage22andgivetheinformationofthestoryincludingplace,character,event,andtime.3.Letstudentsfillinthetabletofindoutthementalchangeofthetwocharactersaccordingtothetext.4.Intheprocessoffillinginthetable,teacherpointsoutthestrangewordsoccurringintheexcerpt.5.Lets

4、tudentsreadtheexcerptloudly.6.Role-playthestoryaccordingtotheplotinpairs.7.Sumuptheeventprogressandthementalchange.Step3.Languagepoints1.comeon开始；快点；进展；开始工作2.takealookat看一眼用心用情服务教育北京师范大学出版社九年级全一册畅言教育3.putsth.intoanewlight使某事有新的进展4.paintafence给篱笆刷油漆fencen.篱笆v.围住，把…圈起来5.backandf

5、orth来回地；一来一往6.hereandthere在各处，零星分散地7.atouchof有一点；少许8.lookn.外表；神态；表情Step4.Consolidation1.Choosethecorrectoptionintheexercise5.2.Fillinthesentencesintheexercise7withthelearnedphrases.3.Discussthetopicsintheslide.a.WhatdoyouthinkofTomSawyer?b.WasthatniceofhimtotrickBenintopaintin

6、gthefence?c.Wouldyoudothethingslikethattoyourfriend?Why/Whynot?Step5.Writing1.Thinkofaninterestingstoryyouread.2.Preparesomenotesdescribingthemaineventsofthestory.3.Tellthestorytotheclass.Step6.Homework1.听录音，大声朗读22页Reading部分的文段，注意模仿nativespeaker的发音。2.背诵本节课的单词。3.请将有趣的故事写到作业本上。◆

7、教学反思无用心用情服务教育