【教学设计】unit 2 lesson 6 北师大

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1、北京师范大学出版社八年级（下册）畅言教育Unit2CommunicationLesson6TheTextingGeneration◆教材分析本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第二单元，话题为“交流”。Lesson6TheTextingGeneration分别介绍了动物界的交流方式，人类在交流时的一般礼貌以及短讯在人们生活中所扮演的重要角色。本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，首先通过头脑风暴激活学生已有的知识：你所了解的动物都有哪些交流方式。随后通过阅读，获取动物的三种主要交流方式。第二遍和第三遍阅读获取细节信息：课文中所提到的动物分别采用哪种交流方式；

2、动物交流的目的是什么。最后结合课文信息和GetReady部分所讨论的话题内容进行语言输出活动：对比人类和动物的交流有什么不同。在本节课中还会渗透现在完成时的相关知识，主要从语用功能层面，使学生对现在完成时有初步的认识和了解。◆教学目标【知识与能力目标】1.Keyvocabulary2.Keystructures【过程与方法目标】1.读懂课文所表达的大意，并准确理解一些细节问题；2.正确使用一些常见的连词来组织句子【情感态度价值观目标】从家庭通讯工具的变迁中体会社会科技的进步。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（下册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】Learntotalk

3、abouttheanimals.【教学难点】Learntousetheverb“be”.◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Brainstorm.T:Lettersareakindofcommunicationtools,whatelsedoyouknow?Whichoneisyourfavouriteandwhy?SsthinkandanswerStep2.Warm-upTshowsfourpicturesofthemandteachessomedifficultwordsformthetext.Sslistenandmatchth

4、ewordswiththeChinesemeanings.deliverurgentalthough(in)convenientwhereverinterruptStep3.Reading1streadingSsreadthepassagetofindoutthemainideaofthepassage.2ndreadingSsreadthepassagethesecondtimeandfillinthethreeformsfollowingtheteachers.TleadsSstodothefirstonetogethertoshowhowtodoit.Ssfillinth

5、eformsindividuallyandchecktheanswersinthegroups.用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（下册）畅言教育3rdreadingReadtheparagraphsonebyoneandfindouttheusefulphrasesandsentencesthenunderlinetheminthepassages.Step4.Writing1.Ssfillinaformabouttheirownfamily’scommunicationtoolsasanoutline.2.Thinkandfill3.ThinkandwriteMyfa

6、vouritecommunicationtoolisthemobilephone.Ihaveuseditsincemythirteenthbirthday.MyparentsandfriendscanfindmewhereverIam.Itisveryconvenient,butatthesametimeitiseasytogetbotheredespeciallywhenIwanttostayalone.SometimesIhaveheadachesaftertalkingonthemobilephoneforalongtime.Step5Talking1.Ssexpress

7、theirownopinionsabout“Howishumancommunicationdifferentfromanimalcommunication”.2.TeacherleadsSstothinkwhyhumanshouldgettoknowthemethodsofanimalcommunication.Step6PracticeSswritedownacompositionabouttheirownfamily’scommunicationtoolsaccordingtotheou