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1、第五章平行线和相交线(十三)——平移(1)学习目标通过具体实例认识平移变换,理解平移的基本内涵,理解平移前后两图形之间的关系,会找图形的对应点,对应角,对应线段,会画出平移后的图形。学习过程一、知识回顾如图,看图填空(1)()(2)二、新课1、观察下面的图案,它们有什么共同的特点?你能否想象出图案是如何绘制的?2、从以下生活中实例中你可以得出什么结论?(1)传送带上的电视机移动方向从点移动到点、作___运动;(2)传送带上的电视机的在运动前后大小形状没有发生改变,只是_改变了;(3)如果电视机的屏幕沿AA’方向移动了4m;那么电视机的其他部位(如
2、电视的左上角)也沿方向移动移动了______m;3、我们使用直尺与三角尺画平行线时,我们把点A与点A′叫做对应点,把线段AB与线段A′B′叫做对应线段,∠A与∠A′叫做对应角.此时:点B的对应点是点;点C的对应点是点;线段AC的对应线段是线段;线段BC的对应线段是线段;∠B的对应角是;∠C的对应角是.△ABC平移的方向就是由点B到点B′的方向,平移的距离就是线段的长度.平移的概念:我们把一个图形整体沿某一________移动一定______,会得到一个新的图形,.图形的这种运动叫做平移变换,简称平移.新图形的每一点,都是由原图形的某一点移动后得到
3、的,这两个点称为对应点.小结:1、平移是由和所决定;2、图形平移前后_____和_____不变,只是_____变了;3、平移前后两个图形对应线段,对应角;例1、如图,把△ABC沿着射线NM方向平移到△A′B′C′,则:点A的对应点是点;线段AC的对应线段是线段,∠C的对应角是,平移的方向除了用射线NM方向表述外,还可以表述为__________________量出平移的距离为:练习:A组1、下面各图案中属于平移关系的是()A.(1)和(2)B.(1)和(3)C.(1)和(4)D.(3)和(4)2、下列运动中,属于物体平移的是(填编号)(1)大风车
4、的转动;(2)电梯的升降;(3)火车在笔直的铁轨上行驶;(4)飞机起飞前在跑道上加速滑行;(5)滑雪运动员在雪地上滑翔3.下列现象是数学中的平移的是( )A.冰化成水B.电梯由一楼升到二楼C.导弹击中目标后爆炸D.卫星绕地球运动4.在下面的六幅图中,(2)(3)(4)(5)(6)中的图案_________可以通过平移图案(1)得到的.5、如图2的图案中,可以看出由图案自身的部分经过平移而得到的是()6.如图,△ABC平移后得到△DEF,已知∠B=35°,∠A=85°,AB=2cm,AC=1cm,则,DE=cm。∠D=°∠F=______°7.如
5、图,△ABC平移到△A′B′C′的位置.(1)方向是________________,量出平移的距离是________.(2)点D、E、F经过平移到了什么位置?请将他们的对应点D′、E′、F′在图上标出。B组1、如图1,图形(1)沿射线XY平移后得到图形(2)请在图形中标出点A和点B′的对应点、线段OC的对应线段。图22、如图2,小船经过平移到了新的位置,你发现缺少什么?请补上。图33、如图3,把图中多边形ABCD沿着箭头平移6格,得到一个多边形,请画出此多边形,并完成以下问题。回答:点A、D的对应点分别是:点;线段BC、CA的对应线段分别是:线
6、段、;∠A、∠C的对应角分别是:4、如图4,将△ABC沿着箭头GH方向移动3cm得△DEF,画出△DEF图4第五章平行线和相交线(十四)------平移(2)学习目标:能按要求作出简单平面图形平移后的图形,掌握平移的特征,并会应用。试一试:如图,△ABC沿着PQ的方向平移到△A′B′C′的位置,连结对应点AA′,BB′,CC′,对于它们的大小关系和位置关系,你有什么发现?写出你的结论.归纳:平移的特征:(1)图形的形状与大小;(2)对应线段;(3)对应角;(4)对应点所连的线段;例:如图,平移△ABC,使点A移动到点A′,画出平移后的△A′B′C
7、′.练习A组一、选择题1、下列A、B、C、D四幅图案中,能通过平移图案(1)得到的是()(1)A.B.C.D.2、如图所示的图形中用其中一部分平移可以得到的是()3.在5×5方格纸中将图①中的图形N平移后的位置如图②所示,那么下面平移中正确的是()A.先向下移动1格,再向左移动1格;B.先向下移动1格,再向左移动2格C.先向下移动2格,再向左移动1格;D.先向下移动2格,再向左移动24、如图所示的正方体的棱长为2cm,将线段AC平移到A1C1的位置上,平移的距离是()A.1cmB.2cmC.4cmD.无法求出5、.如图所示,△FDE经过怎样的平移
8、可得到△ABC.()A.沿射线EC的方向移动DB长;B.沿射线EC的方向移动CD长C.沿射线BD的方向移动BD长;D.沿射线BD的方向移