【教学设计】unit 1 part b(陕旅)

【教学设计】unit 1 part b(陕旅)

ID:36959442

大小:276.00 KB

页数:6页

时间:2019-05-04

【教学设计】unit 1 part b(陕旅)_第1页
【教学设计】unit 1 part b(陕旅)_第2页
【教学设计】unit 1 part b(陕旅)_第3页
【教学设计】unit 1 part b(陕旅)_第4页
【教学设计】unit 1 part b(陕旅)_第5页
资源描述:

《【教学设计】unit 1 part b(陕旅)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、陕西旅游出版社六年级(下册)畅言教育Unit1MayISpeaktoKitty?PartB◆教材分析本单元的教学可分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分的词汇教学为主;第二课时主要学习PartA中Let’stalk部分的对话,理解并会说电话用语,并借助PartBLet’splay部分进行语用练习;第三课时以PartB中Let’slearnmore部分为主,进一步学习拓展本单元功能语言;第四课时则是处理本单元PartB的Readanddiscuss部分,以及PartC的听力与其他练习。◆教学

2、目标【知识与能力目标】能听、说、读、写以下词汇:mobilephone,makeaphonecall,goontheInternet,sendamessage,readane-book,sendane-mail。【过程与方法目标】Let’stalk,Let’splay,Let’schant【情感态度价值观目标】用心用情服务教育陕西旅游出版社六年级(下册)畅言教育一、引导学生认识移动电话在生活中的作用,并懂得如何合理使用手机。二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力,并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度三、培

3、养学生树立正确的学习态度,以及能律己、明辨是非的基本能力。◆教学重难点◆【教学重点】能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。【教学难点】能流畅地朗读对话,并能在日常生活中模仿使用以下的基本电话用语:(1)—Hello,mayIspeakto...?—Sorry,...isout.Thisis...speaking.CanItakeamessage?—Sure.(2)—Hello!Isthat...?—Yes.Thisis...speaking.Whoisthat?◆课前准备◆图片,PPT◆教学过程课程导入

4、(LeadingIn)(1)课前问答T:Hello,everyone!Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Look!What’sthisinEnglish?Ss:Mobilephone!T:Yes,itis.Now,letmehaveacheck.Lookatmeandreadoutthephrasesaccordingtomyactions.教师拿出自己的手机和电脑做不同的事情,让学生来猜说。在猜说完上一节课时所学的所有词汇后,再让学生看词卡,集体把这些词汇复读一遍

5、。用心用情服务教育陕西旅游出版社六年级(下册)畅言教育(2)新课导入教师可以从mobilephone切入,进行以下对话:T:Doyouwanttohaveamobilephone?Ss:Yes,Ido.T:Perhapsyoucanmakeawish.Andthenwaitforyourmobilephone.But,Kittygothermobilephonethismorning.Doyouwanttoknowmoreaboutit?Ss:Yes.T:OK!Now,listentoadialogue。课程展

6、示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示PartBLet’slearnmore1.教师提出问题,然后播放Let’slearnmore部分的视频,让学生带着问题观看:(1)Aremobilephonesveryuseful?(2)DoesLiu’smomwanttobuyhimamobilephone?Why?(3)WhatdoesLiuwanttousethemobilephonetodo?2.教师再次播放视频对话,让学生在小组内讨论,试着找出以上问题的答案。教师提示学生结合课文内容找一

7、找,并用笔做出标记。3.教师选出几名学生回答上述问题,检验学生对对话内容的理解情况并及时给予积极评价。4.帮助学生理解、学习运用课文中的功能句。(1)1willuseitto...和Iwon’tuseitto...上述句型中使用了usesth.todo...的用法来表示“用某物做某事”的概念,我们可以说:useapentowrite,useacuptodrink,...教师可多举例句,进行示范应用,更方便学生理解,如:Iwillusemydictionarytolookupthenewword.Hewon’tu

8、seamobilephonetoplaygames.教师启发学生思考,练习使用这个结构来造句。(2)I’mafraid...此句型在上册书中已接触过。它是有种委婉的表达方式,用来表示对对方所提出的要求进行拒绝,或对对方进行要求或建议。如:I’mafraidIcan’thelpyouthistime.用心用情服务教育陕西旅游出版社六年级(下册)畅言教育(3)Ittakes...本句型中的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。